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科目: 來源: 題型:

打點計時器原來使用交流電源的頻率為50 Hz,在測定勻變速直線運動的加速度值時,若交流電的頻率變小了而未被發(fā)覺,則測得的加速度值與真實值比較將__________(填“偏大”“偏小”或“無影響”).

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科目: 來源: 題型:

電磁打點計時器是一種使用__________電源的__________儀器,其工作電壓是__________V,當頻率為50 Hz時,它每隔__________s打一次點.

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科目: 來源: 題型:

通過觀察某次運動所拍攝的頻閃照片,發(fā)現(xiàn)照片上相鄰物點間的距離先增大,后減小,下列對物體所做運動的情況的判斷正確的是(    )

A.物體當時一定做勻速運動                B.物體當時可能做勻速運動

C.物體是先加速,再減速運動              D.物體是先減速,再加速運動

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科目: 來源: 題型:

打點計時器打出的某張紙帶上的點不清晰,可能是因為以下的哪個原因(    )

A.通的是直流電                          B.沒有用復(fù)寫紙

C.點針過長                                D.點針稍短

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科目: 來源: 題型:

在使用打點計時器時,下面的說法正確的是(    )

A.應(yīng)先接通電源,再使紙帶運動                B.應(yīng)先使紙帶運動,再接通電源

C.在使紙帶運動的同時接通電源                D.先接通電源或先使紙帶運動都可以

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科目: 來源: 題型:

在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中,計時器所用電源的頻率為50 Hz.隨小車一起做勻加速直線運動的紙帶上記錄下0、1、2、3、4、5等一些計數(shù)點如圖3-2-14所示,每相鄰的兩計數(shù)點之間,都有四個點未畫出,那么從0到3經(jīng)歷的時間是__________(保留兩位有效數(shù)字).用米尺量出0到1、2、3、4、5的距離分別是2.78 cm、6.77 cm、11.96 cm、18.36 cm、25.97 cm,則小車在經(jīng)歷計數(shù)點3時的速度大小是__________m/s,小車運動的加速度是__________m/s2(后兩個結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

圖3-2-14

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時,從打下的若干紙帶中選出了如圖3-2-12所示的一條(每兩點間還有四個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50 Hz.

圖3-2-12

由這些已知數(shù)據(jù)計算:(1)該勻變速直線運動的加速度a=__________m/s2.(2)與紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度v=__________m/s.(答案均要求保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來源: 題型:

如圖3-2-9所示是小球自由落下的頻閃照片圖,兩次閃光的時間間隔是 s.如果測得s5=6.60 cm,s6=7.68 cm,s7=8.75 cm.請你用s7和s5計算重力加速度的值.(保留三位有效數(shù)字)

圖3-2-9

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科目: 來源: 題型:

如圖3-2-8所示是小球做自由落體運動時的頻閃照片,照片中相鄰小球的像是相隔同樣的時間( s)拍攝到的.

圖3-2-8

(1)根據(jù)這張頻閃照片,判斷出做自由落體運動的小球是否具有加速度.說明理由.

(2)嘗試從這張頻閃照片出發(fā),推測出自由落體運動的規(guī)律.

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在“測勻變速直線運動的加速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共七個計數(shù)點,其相鄰點間的距離如圖3-2-10所示,每兩個相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.10 s.

圖3-2-10

(1)試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離,用逐差法計算小車的加速度.

(2)計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度(要求保留三位有效數(shù)字):

vB=__________m/s,vC=___________m/s,v=___________m/s,v=___________m/s,v=________m/s.

(3)將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在如圖3-2-11所示的坐標紙上,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線.

圖3-2-11

(4)根據(jù)第(3)問中畫出的vt圖線,求出小車運動的加速度為__________m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

思路解析  本題較為全面地考查了處理紙帶的基本素質(zhì),即利用物體在某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度,求出某點的瞬時速度.物體的加速度則常用逐差法和圖象法兩種求出.

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同步練習冊答案