如圖所示，原來靜止在光滑水平面上的物體，在水平推力F=10牛的作用下做勻加速直線運動，2秒內(nèi)前進了10米，此后，物體進入粗糙水平面運動，且保持力F的大小不變，但使F的方向與水平成θ=37⁰角斜向下時，物體恰能沿粗糙水平面做勻速直線運動．求：
1）物體在2秒末的速度大��；
2）物體的質(zhì)量；
3）物體與粗糙水平面間的滑動摩擦系數(shù)．

A　B兩物體在同一直線上做勻變速直線運動，它們的速度圖象如圖所示，則

1. A.
   A、B兩物體運動方向一定相反
2. B.
   開頭4s內(nèi)A、B兩物體的位移相同
3. C.
   t=4s時，A、B兩物體的速度相同
4. D.
   A物體的加速度比B物體的加速度大

如圖，質(zhì)量M=1kg的木板靜止在水平面上，質(zhì)量m=1kg、大小可以忽略的鐵塊靜止在木板的右端．設(shè)最大摩擦力等于滑動摩擦力，已知木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ₁=0.1，鐵塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ₂=0.4，取g=10m/s²．現(xiàn)給鐵塊施加一個水平向左的力F．

（1）若力F恒為8N，經(jīng)1s鐵塊運動到木板的左端．求：木板的長度
（2）若力F從零開始逐漸增加，且木板足夠長．試通過分析與計算，在圖中作出鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象．

（1）用10分度的游標卡尺測一工件的長度，測得結(jié)果如圖所示．則該工件的長度L=______cm．
（2）很多人都認為“力越小速度就越小”，為了檢驗這個觀點是否正確，興趣小組的同學設(shè)計了這樣的實驗方案：在水平桌面上放一小木塊，小木塊后端與穿過打點計時器的紙帶相連，前端通過定滑輪與不可伸長的細線相連接，細線上不等間距地掛了五個鉤碼，其中第四個、第五個鉤碼之間的距離最大．起初木塊停在靠近打點計時器的位置，第五個鉤碼到地面的距離小于木塊到定滑輪的距離，如圖 （a）所示．啟動打點計時器，木塊在鉤碼的牽引下，由靜止開始運動，所有鉤碼落地后，木塊會繼續(xù)運動一段距離．打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．圖 （b）是實驗得到的第一個鉤碼落地后的一段紙帶，紙帶運動方向如箭頭所示．

①本實驗方案中，在不可伸長的細線上掛五個鉤碼，這樣做的目的是什么？______
②根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，判斷第五個鉤碼落地可能出現(xiàn)在紙帶中的哪一段？______．
③根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，可算出木塊與桌面的動摩擦因數(shù)μ=______．
④簡要分析所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，說明“力越小速度就越小”的觀點是否正確：______．

如圖所示為一物體作勻變速直線運動的v-t圖象，根據(jù)圖象對0-4秒時間內(nèi)作出的以下判斷中正確的是

1. A.
   物體始終沿某一方向運動
2. B.
   物體的加速度沒有發(fā)生變化
3. C.
   在t=4s時物體距出發(fā)點最遠
4. D.
   在t=2s時物體距出發(fā)點最遠

以下的計時數(shù)據(jù)，指一段時間間隔的是

1. A.
   學校每天7點準時晚讀
2. B.
   每節(jié)課40min
3. C.
   物理考試9：40結(jié)束
4. D.
   周末文藝晚會18：40開始

物體由靜止開始做勻加速直線運動，最初4s內(nèi)的位移是8m，加速到最后4s內(nèi)通過的位移是52m，以后物體做勻速直線運動，求物體做勻加速運動過程中通過的位移是多少？

質(zhì)點由靜止開始以1.2m/s²的加速度做勻加速直線運動，經(jīng)過10s后，改做勻速直線運動，又經(jīng)5s，再做勻減速直線運動，再經(jīng)過20s停止．求
（1）質(zhì)點做勻速直線運動的速度大小
（2）整個過程中運動的位移大�。�

電磁打點計時器是一種能夠按照相同的時間間隔，在紙帶上連續(xù)打點的儀器，它使用________（填“交流”或“直流”）電源，由學生電源供電，工作電壓為________V．而電火花計時器使用的交流電壓為________V．

一個物塊在粗糙水平面上，受到的水平拉力F隨時間t變化如圖甲所示，速度v隨時間t變化如圖乙所示（g=10m/s²）．由圖中數(shù)據(jù)可求得物塊的質(zhì)量m，物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ．則下列幾組中正確的是

1. A.
   1Kg，0.4
2. B.
   1Kg，0.1
3. C.
   2Kg，0.2
4. D.
   2Kg，0.4