如圖所示，斜面上固定有一與斜面垂直的擋板，另有一截面為圓的光滑柱狀物體甲放置于斜面上，半徑與甲相同的光滑球乙被夾在甲與擋板之間，沒有與斜面接觸而處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)在從球心O處對甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向緩慢向下移動(dòng)．設(shè)乙對擋板的壓力大小為F₁，甲對斜面的壓力大小為F₂，在此過程中

1. A.
   F₁緩慢減小，F(xiàn)₂保持不變
2. B.
   F₁緩慢減小，F(xiàn)₂緩慢增大
3. C.
   F₁緩慢增大，F(xiàn)₂緩慢減小
4. D.
   F₁緩慢增大，F(xiàn)₂緩慢增大

質(zhì)量為0.8kg的物體在一水平面上運(yùn)動(dòng)，利用傳感器得到物體受到水平拉力作用和不受拉力作用的v-t圖線如圖．由圖線可知

1. A.
   圖線a反映了物體受水平拉力的作用
2. B.
   圖線b反映了物體受水平拉力的作用
3. C.
   水平拉力為1.6N
4. D.
   滑動(dòng)摩擦阻力為1.2N

質(zhì)量為1.4kg的物體在水平拉力F作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間后撤去外力，在物體運(yùn)動(dòng)過程中每隔0.2秒測其速度如下表所示，當(dāng)?shù)刂亓�加速�?0m/s²，試根據(jù)下列數(shù)據(jù)求出

時(shí)刻（s）	0	0.2	0.4	…	1.2	1.4	…
速度（m/s）	0	1	2	…	1.8	1.4	…

（1）水平拉力F大小．
（2）水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．
（3）物體在全過程的最大速度v_max和經(jīng)過的位移s．

學(xué)校將決定在兩幢房子之間的小空地上建一個(gè)新的籃球場，籃球場的設(shè)計(jì)既要做到按標(biāo)準(zhǔn)劃定球場的邊線，又要使邊線與房子之間留有足夠的距離，而不至于在球員沖出邊線時(shí)，因收不住腳而撞到墻上．已知標(biāo)準(zhǔn)籃球場長28m，寬15m．學(xué)校某班志愿組的同學(xué)進(jìn)行了如下可行性調(diào)查，他們計(jì)劃對全班同學(xué)進(jìn)行如下數(shù)據(jù)的采集工作：
A．測量全班每位同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間，得到同學(xué)們的最慢反應(yīng)時(shí)間t₁和最快反應(yīng)時(shí)間t₂．
B．測量全班每位同學(xué)從靜止起跑完28m距離的時(shí)間（28m內(nèi)不減速），得到同學(xué)們的最快速度v₁和最慢速度v₂．
C．測量全班每位同學(xué)從最大速度減速到零所需要的時(shí)間，得到同學(xué)們的最長停穩(wěn)距離s₁和最短停穩(wěn)距離s₂．
（1）如果只有一把毫米刻度尺，可以通過測量______，快捷方便地測量同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間，反應(yīng)時(shí)間t=______．
（2）收集完數(shù)據(jù)，著手估算時(shí)志愿組同學(xué)間的意見發(fā)生了分歧．一部分同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該對A、B、C三組數(shù)據(jù)分別求取平均值得到、、，安全距離應(yīng)為；另一部分同學(xué)認(rèn)為安全距離應(yīng)為t₂×v₁+s₂；你認(rèn)為安全距離應(yīng)為______．

某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所記錄的紙帶來研究小車的運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)驗(yàn)中獲得如圖所示的一條紙帶，從起始點(diǎn)O開始，將此后連續(xù)打出的8個(gè)點(diǎn)依次標(biāo)為A、B、C、D…．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，則從打O點(diǎn)到打E點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間為________s，這段時(shí)間內(nèi)小車的平均速度約為________m/s．

小李講了一個(gè)龜兔賽跑的故事：龜、免從同一地點(diǎn)出發(fā)，發(fā)令槍響后龜緩慢地向終點(diǎn)跑去，直至到達(dá)終點(diǎn)，兔自恃跑得快，讓龜跑了一段時(shí)間后才開始跑，當(dāng)它超過龜后便在路旁睡起覺來，醒來一看，龜已接近終點(diǎn)了，于是便奮力追去，但最終還是讓龜先到達(dá)了終點(diǎn)，據(jù)此，我們可以將龜兔賽跑的運(yùn)動(dòng)過程用x-t圖象來表示，在下圖中正確的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

對下列各圖蘊(yùn)含的信息理解正確的是

1. A.
   圖甲的重力-質(zhì)量圖象說明同一地點(diǎn)的重力加速度相同
2. B.
   圖乙的位移-時(shí)間圖象表示該物體受力平衡
3. C.
   圖丙的重力勢能-時(shí)間圖象表示該物體克服重力做功
4. D.
   圖丁的速度-時(shí)間圖象表示該物體的合力隨時(shí)間增大

一物體自t=0時(shí)開始沿直線運(yùn)動(dòng)，其速度—時(shí)間圖像如圖所示，關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)以下說法正確的有

1. A.
   在0—6s內(nèi)，物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)為40m
2. B.
   在0—6s內(nèi)，物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)為35m
3. C.
   在0—6s內(nèi)，物體的平均速率為6.67m/s
4. D.
   在0—6s內(nèi)，物體的平均速度為5m/s

如圖是某同學(xué)在做“測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)中的一條紙帶，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)中間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的電源上．

則v_B=________m/s；　　v_C=________ m/s； 紙帶的加速度a=________m/s²．

把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法正確的

1. A.
   木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
2. B.
   木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力是一對平衡力
3. C.
   木塊對桌面的壓力就是木塊的重力，施力物體是地球
4. D.
   木塊的重力和桌面對它的支持力是一對作用力和反作用力