科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,用兩根相同的細(xì)繩水平懸掛一段均勻載流直導(dǎo)線MN,電流I方向從M到N,繩子的拉力均為F。為使F=0,可能達(dá)到要求的方法是 ( )
A.加水平向右的磁場(chǎng) B.加水平向左的磁場(chǎng)
C.加垂直紙面向里的磁場(chǎng) D.加垂直紙面向外的磁場(chǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,在陰極射管正下方平行放置一根通有足夠強(qiáng)直流電流的長(zhǎng)直導(dǎo)線,且導(dǎo)線中電流方向水平向右,則陰極射線將會(huì) ( )
A.向上偏轉(zhuǎn)
B.向下偏轉(zhuǎn)
C.向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)
D.向紙外偏轉(zhuǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
以初速度V0豎直上拋一個(gè)小球,若不計(jì)空氣阻力,在上升過(guò)程中,從拋出到小球動(dòng)能減少一半所經(jīng)過(guò)的時(shí)間 ( )
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
質(zhì)量為m的物體,從靜止開(kāi)始以2g的加速度豎直向下運(yùn)動(dòng)h高度,那么 ( )
A.物體的重力勢(shì)能減少2mgh
B.物體的動(dòng)能增加2mgh
C.物體的機(jī)械能保持不變
D.物體的機(jī)械能增加2mgh
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科目: 來(lái)源: 題型:
(16分)如圖所示,足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面傾角θ=37°,以12米/秒的速率逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。在傳送帶底部有一質(zhì)量m = 1.0kg的物體,物體與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 0.25,現(xiàn)用輕細(xì)繩將物體由靜止沿傳送帶向上拉動(dòng),拉力F = 10.0N,方向平行傳送帶向上。經(jīng)時(shí)間t = 4.0s繩子突然斷了,求:
(1)繩斷時(shí)物體的速度大。
(2)繩斷后物體還能上行多遠(yuǎn);
(3)從繩斷開(kāi)始到物體再返回到傳送帶底端時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
(g = 10m/s2,sin37°= 0.6,cos37°= 0.8,)
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科目: 來(lái)源: 題型:
(14分)如圖所示,天花板的O點(diǎn)固定一不可伸長(zhǎng)的輕繩,繩的下端系有重球A,小球恰好與光滑的斜面體B上的C點(diǎn)相接觸,C在O點(diǎn)的正下方(此時(shí)A、B間無(wú)相互作用力),A、B質(zhì)量相等均為m。現(xiàn)在有一力F作用在B上使B緩慢的向左在光滑水平面上移動(dòng)了一段距離,A球相對(duì)于C點(diǎn)升高了h,求:
(1)此過(guò)程中力F是變力還是恒力,若是變力,如何變化?(不用說(shuō)明原因)
(2)在上述過(guò)程中,力F的功為多少?
(3)若突然撤去力F,則A以后上升的最大高度為多少?B獲得的最大速度是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
(14分)質(zhì)量為的飛機(jī)靜止在水平直跑道上。飛機(jī)起飛過(guò)程可分為兩個(gè)勻加速運(yùn)動(dòng)階段,其中第一階段飛機(jī)的加速度為a1,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1。當(dāng)?shù)诙A段結(jié)束時(shí),飛機(jī)剛好達(dá)到規(guī)定的起飛速度v0。飛機(jī)起飛過(guò)程中,在水平直跑道上通過(guò)的路程為s,受到的阻力恒為f。求第二階段飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的加速度a2的大小和時(shí)間t2。
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科目: 來(lái)源: 題型:
①某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:
a ; b
②要驗(yàn)證合外力的功與動(dòng)能變化間的關(guān)系,除位移、速度外,還要測(cè)出的物體量有 。
(重力加速度已知)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示是用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。(g=9.80m/s2)
①選出一條紙帶如圖所示,其中O點(diǎn)為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn),A、B、C為三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通以50Hz的交流電。用分度值為1 mm的刻度尺測(cè)得OA=12.41cm,OB=18.90cm,OC=27.06cm,在計(jì)數(shù)點(diǎn)A和B、B和C之間還各有一個(gè)點(diǎn),重錘的質(zhì)量為1.00kg。根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出:當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打到B點(diǎn)時(shí)重錘的重力勢(shì)能比開(kāi)始下落時(shí)減少了 J;此時(shí)重錘的動(dòng)能比開(kāi)始下落時(shí)增加了 J。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
②利用實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶,測(cè)量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)的距離h算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度V,以h為橫軸,以V2為縱軸畫出了如圖的圖線,圖線的斜率近似等于 。
A.19.6 B.9.80 C.4.90
圖線未過(guò)原點(diǎn)O的原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
有一些問(wèn)題你可能不會(huì)求解,但是你仍有可能對(duì)這些問(wèn)題的解是否合理進(jìn)行分析和判斷。例如從解的物理量單位,解隨某些已知量變化的趨勢(shì),解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進(jìn)行分析,并與預(yù)期結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等進(jìn)行比較,從而判斷解的合理性或正確性。舉例如下:如圖所示。質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上。把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦,有人求得B相對(duì)地面的加速度,式中g(shù)為重力加速度。對(duì)于上述解,某同學(xué)首先分析了等號(hào)右側(cè)量的單位,沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。他進(jìn)一步利用特殊條件對(duì)該解做了如下四項(xiàng)分析和判斷,所得結(jié)論都是“解可能是對(duì)的”。但是,其中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你指出該項(xiàng)
A.當(dāng)θ=0時(shí),該解給出a=0,這符合常識(shí),說(shuō)明該解可能是對(duì)的
B.當(dāng)θ=90時(shí),該解給出a=g,這符合實(shí)驗(yàn)結(jié)論,說(shuō)明該解可能是對(duì)的
C.當(dāng)M >> m時(shí),該解給出a=gsinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果,說(shuō)明該解可能是對(duì)的
D.當(dāng)m >> M時(shí),該解給出a=g/sinθ,這符合預(yù)期的結(jié)果,說(shuō)明該解可能是對(duì)的
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