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科目: 來源: 題型:

如圖所示,人站在自動扶梯上隨自動扶梯勻速斜向上運動,如果不計空氣阻力,則人受到的力(         )

(A)1個      (B)2個      (C)3個        (D)4個

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,光滑斜面的傾斜角度都相同,球的質(zhì)量都是m,分別用不同方向的細線拉住,使球處于靜止。在下列四種情況中,球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖牵?nbsp;           )

 


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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用一根細線和一根輕直桿組成三角支架,繩的一端繞在手指上,桿的一端頂在掌心,當在A處掛上重物后,繩與桿對手均有作用力,對這兩個力的方向判斷正確的是(        )

 


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科目: 來源: 題型:

從牛頓第二定律知道,無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度,可是當我們用一個很小的水平力去推很重的桌子時,卻推不動它,這是因為(          )

(A)牛頓第二定律不適用于靜止的物體;

(B)根據(jù)和判斷,加速度很小,速度變化很小,眼睛不易覺察到;

(C)推力小于阻力,加速度是負值;

(D)桌子受到的合力等于零,加速度等于零;

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于作用力和反作用力,下列說法中正確的是(         )

(A)作用力和反作用力可能不是同種性質(zhì)的力;

(B)地球?qū)θ说淖饔昧腿藢Φ厍虻淖饔昧κ谴笮∠嗟惹曳较蛳喾吹模?/p>

(C)一個力的作用力和它的反作用力的合力為零;

(D)汽車牽引拖車前進,當車加速時,汽車對拖車的作用力大于拖車對汽車的作用力;

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科目: 來源: 題型:

在研究物體加速度與其所受的作用力和物體質(zhì)量的關(guān)系的實驗中采用的科學研究方法是

(           )

(A)理想實驗法     (B)建立物理模型法     (C)控制變量法     (D)等效替代法

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科目: 來源: 題型:

(20分)如圖甲所示,在光滑絕緣的水平面上固定著兩對幾何形狀完全相同的平行金屬板PQ和MN, P、Q與M、N四塊金屬板相互平行地豎直地放置,其俯視圖如圖乙所示.已知P、Q之間以及M、N之間的距離都是d=0.2m,極板本身的厚度不計,極板長均為L=0.2m,板間電壓都是.金屬板右側(cè)為豎直向下的勻強磁場,磁感應強度,磁場區(qū)域足夠大.今有一質(zhì)量為,電量為的帶負電小球在水平面上如圖從PQ平行板間左側(cè)中點O沿極板中軸線以初速度=4m/s進入平行金屬板PQ.

(1)試求小球剛穿出平行金屬板PQ進入磁場瞬間的速度;

(2)若要小球穿出平行金屬板PQ后,經(jīng)磁場偏轉(zhuǎn)射入平行金屬板MN中,且在不與極板相碰的前提下,最終在極板MN的左側(cè)中點O′沿中軸線射出.則金屬板Q、M間距離最大是多少?

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同步練習冊答案