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如圖所示,光滑水平軌道上有三個滑塊A、B、C,質(zhì)量分別為mA=mC=2m,mB=m,A、B用細(xì)繩連接,中間有一壓縮的彈簧(彈簧與滑塊不栓接,質(zhì)量不計)。開始時A、B以共同速度v0向右運動,C靜止。某時刻細(xì)繩突然斷開,A、B被彈開,然后B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起,最終三滑塊速度恰好相同。求B與C碰撞前B的速度。
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在光滑水平冰面上,甲、乙兩人各乘一小車,甲、乙及小車質(zhì)量相等。甲手中持一小球。開始時甲、乙均靜止,某一時刻,甲向正東方將球沿著冰面推給乙,乙接住球后又向正西方將球推回給甲,如此推接數(shù)次后,甲又將球推出,球在冰面上向乙運動,但已無法追上乙,此時甲的速度v甲、乙的速度v乙及球的速度v三者之間的大小關(guān)系為( )
A. v甲=v乙 B. v<v甲 C. v甲<v D. v≤v乙
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從某一高度以相同速度相隔1 s先后水平拋出甲、乙兩個小球,不計空氣阻力,在乙球拋出后兩球在空氣中運動的過程中,下述說法正確的是 ( )
A.兩球水平方向的距離越來越大
B.兩球豎直高度差越來越大
C.兩球豎直方向的速度差越來越大
D.兩球每秒內(nèi)的速度變化量相同,與其質(zhì)重?zé)o關(guān)
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某物體沿一直線運動,其圖象如圖所示,選擇正確的說法( )
A.第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度方向相反
B.第1s內(nèi)和第3s內(nèi)物體的加速度方向相同
C.第2s內(nèi)物體的加速度大小為5m/s2
D.第2s末物體回到原出發(fā)點
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在奧運比賽項目中,高臺跳水是我國運動員的強(qiáng)項。質(zhì)量為m的跳水運動員進(jìn)入水中后受到水的浮力而做減速運動(忽略摩擦阻力),設(shè)水對他的浮力大小恒為F,那么在他減速下降高度為h的過程中,下列說法正確的是(g為當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋?/p>
A.他的動能減少了 B.他的重力勢能增加了
C.他的機(jī)械能減少了 D.他的機(jī)械能減少了
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伽利略對自由落體運動的研究,是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合,如圖可大致表示其實驗和思維的過程,對這一過程的分析,下列說法正確的是
A.其中的甲、乙、丙圖是實驗現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
B.其中的丁圖是實驗現(xiàn)象,甲、乙、丙圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論
C.運用丁圖的實驗,可“放大”重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯
D.甲、乙、丙、丁圖中小球均做自由落體運動
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在起重機(jī)將質(zhì)量m=5×103 kg的重物豎直吊起的過程中,重物由靜止開始向上作勻加速直線運動,加速度a=0.2 m/s2,當(dāng)起重機(jī)輸出功率達(dá)到其允許的最大值時,保持該功率直到重物做vm=1.0 m/s的勻速運動。取g=10 m/s2,不計額外功。求:
起重機(jī)允許輸出的最大功率。
重物做勻加速運動所經(jīng)歷的時間和起重機(jī)在第2秒末的輸出功率。
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在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中。
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為:④導(dǎo)體的電阻還應(yīng)與 ▲ 有關(guān)。
(2)如圖所示,是三位同學(xué)為了完成上述探究活動而準(zhǔn)備的實驗器材,他們已經(jīng)完成了部分實物的連接。
a、若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制 ▲ 不變;
b、要探究猜想③,應(yīng)該選用哪兩種合金絲 ▲ (填導(dǎo)線的字母代號“a”、“b”、“c”、“d”)進(jìn)行對比實驗。
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如圖甲所示,在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中,同組同學(xué)已經(jīng)完成部分導(dǎo)線的連接,請你在實物接線圖中完成余下導(dǎo)線的連接。
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一個平行板電容器在充電過程中,當(dāng)兩極板間電勢差增加200V時,電容器充上的電量增加5.4×10-8C,則這個電容器的電容是___pF,充電后不斷開電源,并將兩極板間距離減小一些,則電容器的電容將_______,電量將_______,電勢差將_______,電容器內(nèi)部場強(qiáng)將_______。(填增大、減小或不變)
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