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科目: 來源: 題型:

.物體從靜止開始做勻加速直線運動,已知第3s內與第2s內的位移之差是6m,則可知(    )

A.第1 s內的位移為4 m                B.第2s末的速度為12m/s

C.物體運動的加速度為3m/s2            D.物體在前4s內的平均速度為15m/s

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科目: 來源: 題型:

一物體m放在粗糙的斜面上保持靜止,先用水平力F推m,如圖3,當F由零逐漸增物體m仍保持靜止狀態(tài)的情況下              (    )

    ①物體m所受的靜摩擦力逐漸減小到零

    ②物體m所受的彈力逐漸增加

    ②物體m所受的合力逐漸增加

    ④物體m所受的合力不變

   

A.①③ B.③④

C.①④               D.②④

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科目: 來源: 題型:

有一些問題你可能不會求解,但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷。例如從解的物理量單位,解隨某些已知量變化的趨勢,解在一些特殊條件下的結果等方面進行分析,并與預期結果、實驗結論等進行比較,從而判斷解的合理性或正確性。

舉例如下:如圖所示。質量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上。把質量為m的滑塊B放在A的斜面上。忽略一切摩擦,有人求得B相對地面的加速度a=,式中g為重力加速度。

對于上述解,某同學首先分析了等號右側量的單位,沒發(fā)現(xiàn)問題。他進一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷,所得結論都是“解可能是對的”。但是,其中有一項是錯誤的。請你指出該項。


A.當=0時,該解給出a=0,這符合常識,說明該解可能是對的

B.當=90時,該解給出a=g,這符合實驗結論,說明該解可能是對的

C.當M>>m時,該解給出a=gsin,這符合預期的結果,說明該解可能是對的

D.當m>>M時,該解給出a=g/ sin,這符合預期的結果,說明該解可能是對的

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在光滑的水平桌面上有一物體A,通過繩子與物體B相連,假設繩子的質量以及繩子與定滑輪之間的摩擦力都可以忽略不計,繩子不可伸長.如果mB=mA,則物體A的加速度大小等于 (    )

A.3g      

B.g    

C.3g/4   

D.g/2

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一根細繩上吊著A、B 兩個小球,當兩個大小相等、方向相反的水平力分別作用在兩個小球上時,可能形成下圖所示的哪種情況(     )

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如圖在傾角為??的固定光滑斜面上,有一用繩子拴著的長木板,木板上站著一只貓.已知木板的質量是貓的質量的2倍.當繩子突然斷開時,貓立即沿著板向上跑,以保持其相對斜面的位置不變.則此時木板沿斜面下滑的加速度為 (    )

A.gsin????2    

B.gsin?? 

C.3gsin????2  

D.2gsin??

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科目: 來源: 題型:

質量相等的兩木塊A、B用一輕彈簧拴接,靜置于水平地面上,如圖(a)所示。現(xiàn)用一豎直向上的力F拉動木塊A,使木塊A向上做勻加速直線運動,如圖(b)所示。從木塊A開始做勻加速直線運動到木塊B將要離開地面時的這一過程,下列說法錯誤的是(設此過程彈簧始終處于彈性限度內):

A.力F一直增大

B.彈簧的彈性勢能一直減小

C.木塊A的動能和重力勢能之和先增大后減小

D.兩木塊A、B和輕彈簧組成的系統(tǒng)的機械能先增大后減小

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,光滑水平面上一小球以某一速度運動到A點后,落到水平地面的C點。已知小球沒有跟圓弧曲面的任何點接觸,則BC的最小距離為     (    )

A.R    B.    

C.   D.

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科目: 來源: 題型:

據(jù)新華社電:2007年4月15日零時16分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號丙”運載火箭,成功將第五顆北斗導航衛(wèi)星送入預定軌道,它是地球同步靜止軌道衛(wèi)星。在汶川抗震救災中,北斗衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)全力保障了救災部隊行動,發(fā)揮了獨特的優(yōu)勢。關于北斗導航衛(wèi)星,下列說法正確的是(    )

A.該衛(wèi)星定點在北京上空

B.該衛(wèi)星正常運行時不可能經過地球兩極

C.該衛(wèi)星正常運行時的速度比第一宇宙速度大

D.該衛(wèi)星正常運行時的向心加速度保持不變

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,豎直放置的輕彈簧一端固定在水平地面上,另一端與斜面體P相連,P與固定的光滑傾斜擋板MN接觸處于靜止狀態(tài),則斜面體P所受外力個數(shù)為       (    )

       A.2個      B.3個

       C.4個  D.5個

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同步練習冊答案