如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產生的彈力大小的關系圖象（如圖乙）。則下列判斷正確的是（   ）

  A.彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比

  B.彈簧長度的增加量與對應的彈力增加量成正比

  C.該彈簧的勁度系數是200N/m

  D.該彈簧受到反向壓力時，勁度系數不變

如圖所示，放在粗糙水平面上的物塊A、B用輕質彈簧稱拉相連，兩物塊與水平面間的動摩擦因數均為μ。今對物塊A施加一水平向左的恒力F，使A、B一起向左勻加速運動，設A、B的質量分別為m、M，則彈簧秤的示數為（   ）

A.                                         B.

C.                     D.

一列橫波沿直線傳播，某時刻的波形如圖所示，質點A的平衡位置與坐標原點相距，此時質點沿正方向運動，再經過，質點第一次到達最大位移，由此可知（   ）

A．這列波的波長為             B．這列波的頻率為

C．這列波的波速為     D．這列波向右傳播

如圖所示，一網球運動員將球在邊界處正上方水平向右擊出，球剛過網落在圖中位置(不計空氣阻力)，相關數據如圖，下列說法中正確的是（       ）

A．擊球點高度h₁與球網的高度h₂之間的關系為h₁=1．8h₂

B．若保持擊球高度不變，球的初速度v₀只要不大于，一定落在對方界內

C．任意降低擊球高度(仍高于h₂)，只要擊球初速度合適，球一定能落在對方界內

D．任意增加擊球高度，只要擊球初速度合適，球一定能落在對方界內

類比是一種有效的學習方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識，提高學習效率。在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處。某同學對機械波和電磁波進行類比，總結出下列內容，其中正確的是

A．機械波的頻率、波長和波速三者滿足的關系，對電磁波也適用

B．機械波和電磁波都能產生干涉和衍射現象

C．機械波的傳播依賴于介質，而電磁波可以在真空中傳播

D．機械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波

一質量為的木塊靜止在光滑的水平面上，從開始將一個大小為F的水平恒力作用在該木塊上，在時刻F的功率為（     ）

A．     B．    C．     D． 

曾經流行過一種向自行車車頭燈供電的小型交流發(fā)電機，圖1結構圖中，N、S是一對固定的磁極，abcd為固定在轉軸上的矩形線框，轉軸過bc邊并與ab邊平行，它的一端有一半徑r₀=1.0cm的摩擦小輪，小輪與自行車車輪的邊緣接觸，如圖2所示。當車輪轉動時，因摩擦而帶動小輪轉動，從而使線框在磁極間轉動線框由N=800匝導線圈組成，每匝線圈的面積S=20cm²，磁極間磁場可視勻磁場，磁感強度B=0.010T，自行車車輪的半徑R₁=35.0cm，小齒輪的半徑R₂=4.0cm齒輪的半徑R₃=10.0cm（見圖2）。現從靜止開始大齒輪加速轉動，問大齒輪的角速度為多大才能使發(fā)電機輸出電壓的有效值U=3.2V。（假定摩擦小輪與自行車車輪之間無相對滑動）

如圖3—6甲所示，兩物體A、B疊放在光滑水平面上，對物體A施加一水平力F，F一t關系圖象如圖乙所示．兩物體在力F作用下由靜止開始運動，且始終相對靜止，則 (    )

A．兩物體做勻變速直線運動

B．兩物體沿直線做往復運動

C．B物體所受摩擦力的方向始終與力F的方向相同

D．t--2 S到t--3 S這段時間內兩物體間的摩擦力逐漸減小

如圖所示為用直流電動機提升重物的裝置，重物的重量為500N，電源電動勢為110V，不計電源內阻及各處摩擦，當電動機以0.90m/s的恒定速度向上提升重物時，電路中的電流為5.0A，可以判斷：（     ）

A．電動機消耗的總功率為550W

B．提升重物消耗的功率為450W

C．電動機線圈的電阻為22Ω

D．電動機線圈的電阻為4Ω

如圖甲所示，水平面絕緣且光滑，彈簧左端固定，右端連一輕質絕緣擋板，空間存在著水平方向的勻強電場，一帶電小球在電場力和擋板壓力作用下靜止。若突然將電場反向，則小球加速度的大小隨位移x變化的關系圖像可能是圖乙中的      （    ）

圖甲                                           圖乙