如圖所示，在豎直向上的勻強電場中，—根不可伸長的絕緣細繩—端系著一個帶電小球，另一端固定于O點，小球在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動，最高點為a，最低點為b。不計空氣阻力，則:

A．小球帶負電

B．電場力跟重力平衡

C小球在從a點運動到b點的過程中，電勢能減小

D．小球在運動過程中機械能守恒

下列關(guān)于磁場和磁感線的描述中正確的是：

A．磁感線可以形象地描述各點磁場的方向

B．磁感線是磁場中客觀存在的線

C．磁感線總是從磁鐵的N極出發(fā)，到S極終止

D．實驗中觀察到的鐵屑的分布就是磁感線

關(guān)于導體的電阻，下列說法正確的是:

A．導體的電阻僅由導體兩端的電壓決定

B．導體的電阻在一定溫度下僅由長度和橫截面積決定

C．導體的電阻在一定溫度下由導體的長度、粗細及材料決定

D．導體的電阻與導體所通電流的大小有關(guān)

下列單位中，屬于國際單位制中的基本單位的是：

A.庫侖          B.安培        C.特斯拉         D.韋伯

如圖所示，半徑R=0.5m的光滑圓弧面CDM分別與光滑斜面體ABC和斜面MN相切于C、M點，O為圓弧圓心，D為圓弧最低點．斜面體ABC固定在地面上，頂端B安裝一定滑輪， 一輕質(zhì)軟細繩跨過定滑輪（不計滑輪摩擦）分別連接小物塊P、Q （兩邊細繩分別與對應(yīng)斜面平行），并保持P、Q兩物塊靜止．若PC間距為L₁=0.25m，斜面MN足夠長，物塊P質(zhì)量m₁=3kg，與MN間的動摩擦因數(shù)μ_{，求：（ sin37°=0.6，cos37°=0.8）}

（1）小物塊Q的質(zhì)量m₂；

（2）燒斷細繩后，物塊P第一次到達D點時對軌道的壓力大�。�

（3）P物塊P第一次過M點后0.3s到達K點，則 MK間距多大；　

（4）物塊P在MN斜面上滑行的總路程．

如圖所示BCDG是光滑絕緣的圓形軌道，位于豎直平面內(nèi)，軌道半徑為R，下端與水平絕緣軌道在B點平滑連接，整個軌道處在水平向左的勻強電場中.現(xiàn)有一質(zhì)量為m、帶正電的小滑塊(可視為質(zhì)點)置于水平軌道上，滑塊受到的電場力大小為，滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度為g.

（1）若滑塊從水平軌道上距離B點s=3R的A點由靜止釋放，滑塊到達與圓心O等高的C點時速度為多大? 此時滑塊受到軌道的作用力的大小.

（2）改變s的大小，使滑塊恰好始終沿軌道滑行，且從G點飛出軌道，求滑塊在圓軌道上滑行過程中的最小速度大小.

航模興趣小組設(shè)計出一架遙控飛行器，其質(zhì)量m=2㎏，動力系統(tǒng)提供的恒定升力F=28N。試飛時，飛行器從地面由靜止開始豎直上升。設(shè)飛行器飛行時所受的阻力大小不變，g取10m/s²。

（1）第一次試飛，飛行器飛行t₁=8s時到達高度H=64 m。求飛行器所阻力f的大��；

（2）第二次試飛，飛行器飛行t₂=6s時遙控器出現(xiàn)故障，飛行器立即失去升力。求飛行器能達到的最大高度h。

做勻加速直線運動的物體途中依次經(jīng)過A、B、C三點，已知AB=BC=，AB段和BC段的平均速度分別為=3m/s、=6m/s，則

（1）物體經(jīng)B點時的瞬時速度為多大？

（2）若物體運動的加速度a=2,試求AC的距離

一實驗小組準備探究某種元件Q的伏安特性曲線，他們設(shè)計了如圖所示的電路圖。請回答下列問題：

（1）請將圖中的實物連線按電路圖補充完整。

（2）考慮電表內(nèi)阻的影響，該元件電阻的測量值 ▲ （選填“大于”、“等于”或“小于”）真實值。

（3）在電路圖中閉合開關(guān)S，電流表、電壓表均有示數(shù)，但無論怎樣移動變阻器滑動片，總不能使電壓表的示數(shù)調(diào)為零。原因可能是圖中的  ▲  （選填a、b、c、d、e、f）處接觸不良。

（4）實驗測得表格中的7組數(shù)據(jù)。請在坐標紙上作出該元件的I-U圖線。

（5）為了求元件Q在I-U圖線上某點的電阻，甲同學利用該點的坐標I、U，由求得。乙同學作出該點的切線，求出切線的斜率k，由求得。其中  ▲ （選填“甲”、“乙”）同學的方法正確。

如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50H_Z交流電。小車的質(zhì)量為m₁，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m₂。

（1）下列說法正確的是  ▲  。

A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源

C．本實驗m₂應(yīng)遠大于m₁

D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-圖像

（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a- F圖像，可能是圖中的圖線  ▲  。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)

（3）如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小    ▲  m/s²。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）