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科目: 來源: 題型:

物體沿一直線運動,在t時間通過的路程為s,在中間位置處的速度為v1,在中間時刻時的速度為v2,則v1和v2的關系為(       ).

(A)當物體作勻加速直線運動時,v1>v2            (B)當物體作勻減速直線運動時,v1>v2

(C)當物體作勻加速直線運動時,v1<v2            (D)當物體作勻減速直線運動時,v1<v2

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩物體用細繩相連跨過光滑輕小滑輪懸掛起來,B物體放在水平地面上,A、B兩物體均靜止.現(xiàn)將B物體稍向左移一點,A、B兩物體仍靜止,則此時與原來相比(     ).

(A)繩子拉力變大                 (B)地面對物體B的支持力變大

(C)地面對物體B的摩擦力變大     (D)物體B受到的合力變大

 

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科目: 來源: 題型:

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零點跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.

距離

d1

d2

d3

測量值/cm

 

 

 

計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2 =______ m/s.小車的加速度是a =______ m/s2.

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,用M、N兩個測力計通過細線拉橡皮條的結點,使其到達O點,此時α+β=90°,然后保持M的示數(shù)不變,而使α角減小,為保持結點位置不變,可采用的辦法是          

(A)減小N的示數(shù)同時減小β角    (B)減小N的示數(shù)同時增大β角

(C)增大N的示數(shù)同時增大β角    (D)增大N的示數(shù)同時減小β角

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,水平放置的兩固定光滑硬桿OA、OB成θ角,在兩桿上各套一輕環(huán)P、Q,兩環(huán)用細繩相連.現(xiàn)用一大小為F的恒力沿OB方向拉圓環(huán)Q,當兩環(huán)處于平衡狀態(tài)時,繩子的拉力大小為______.

 

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科目: 來源: 題型:

一質點由位置A向北運動了4m,又轉向東運動了3m,到達B點,然后轉向南運動了1m,到達C點,在上面的過程中質點運動的路程是多少?運動的位移是多少?位移方向如何?

 

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科目: 來源: 題型:

如圖-10所示,蕩秋千的小學生所受的重力為400N,秋千最大擺角為600,當他處于最高位置時,把他所受的重力在沿繩方向和垂直繩方向進行分解,求這兩個分力的大小。

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,物體A、B疊放在傾角α=37°的斜面上,并通過細線跨過光滑滑輪相連,細線與斜面平行.兩物體的質量分別為mA=5kg,mB=10kg,A、B間動摩擦因數(shù)為μ1=0.1,B與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.2.現(xiàn)對A施一平行于斜面向下的拉力F,使A平行于斜面向下勻速運動,求F的大小.

 

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科目: 來源: 題型:

16世紀末,伽利略用實驗和推理,推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關于力和運動的理論,開啟了物理學發(fā)展的新紀元。在以下說法中,符合伽利略的推理是

A、四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快;這說明,物體受的力越大,速度就越大

B、一個運動的物體,如果不再受力了,它總會逐漸停下來;這說明,靜止狀態(tài)才是物體不受力時的自然狀態(tài)

C、維持一個物體做勻速直線運動,不需要力

D、兩物體從同一高度自由下落,較重的物體下落較快

 

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科目: 來源: 題型:

手托著書使它做下述各種情況的運動,那么,手對書的作用力最大的情況是

A、向下做勻減速運動          B、向上做勻減速運動

C、向下做勻加速運動          D、向上做勻速運動

 

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同步練習冊答案