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科目: 來源: 題型:

在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的小木塊,小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測力計(jì)的讀數(shù)如下表所示(每次實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊與桌面的接觸面相同),則由下表分析可知 (      )

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

彈簧測力計(jì)讀數(shù)(N)

1

靜止

0.3

2

靜止

0.5

3

直線加速

0.6

4

勻速直線

0.4

5

直線減速

0.2

A.木塊受到的最大摩擦力為0.6 N    

B.木塊受到的最大靜摩擦力可能為0.5 N

C.在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小有四次是可能相同的

D.在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小各不相同

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,墻上有兩個(gè)釘子ab,它們的連線與水平方向的夾角為45°,兩者的高度差為l.一條不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩一端固定于a點(diǎn),另一端跨過光滑釘子b懸掛一質(zhì)量為m1的重物.在繩子距a端的c點(diǎn)有一固定繩圈.若繩圈上懸掛質(zhì)量為m2的鉤碼,平衡后繩的ac段正好水平,則重物和鉤碼的質(zhì)量比為(  )

A.  B.2       C.     D.

 

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科目: 來源: 題型:

隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展,大量的科學(xué)發(fā)現(xiàn)促進(jìn)了人們對(duì)原子、原子核的認(rèn)識(shí),下列有關(guān)原子、原子核的敘述正確的是________.(填選項(xiàng)前的編號(hào))

①盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)說明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)

②天然放射現(xiàn)象表明原子核內(nèi)部有電子

③輕核聚變反應(yīng)方程有:H+H―→He+n

④氫原子從n=3能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)和從n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí),前者躍遷輻射出的光子波長比后者的長

 

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科目: 來源: 題型:

原子處于基態(tài)時(shí)最穩(wěn)定,處于較高能級(jí)時(shí)會(huì)自發(fā)地向低能級(jí)躍遷.如圖所示為氫原子的能級(jí)圖.現(xiàn)讓一束單色光照射到大量處于基態(tài)(量子數(shù)n=1)的氫原子上,被激發(fā)的氫原子能自發(fā)地發(fā)出3種不同頻率的色光,則照射氫原子的單色光的光子能量為     eV,用這種光照射逸出功為4.54 eV的金屬表面時(shí),逸出的光電子的最大初動(dòng)能是       eV。

 

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科目: 來源: 題型:

物理小組在一次探究活動(dòng)中測量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。

 

1.上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=                  (保留三位有效數(shù)字)。

2.回答下列兩個(gè)問題:

①為測量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有         。(填入所選物理量前的字母)

A.木板的長度l     B.木板的質(zhì)量m1         C.滑塊的質(zhì)量m2                  

D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3         E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t

②測量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是                            。

3.滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)                    (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測量的動(dòng)摩擦因數(shù)          (填“偏大”或“偏小” )。

 

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科目: 來源: 題型:

1934年約里奧—居里夫婦用α粒子轟擊靜止的Al,發(fā)現(xiàn)了放射性磷P和另一種粒子,并因這一偉大發(fā)現(xiàn)而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).

1.寫出這個(gè)過程的核反應(yīng)方程式.

2.若該種粒子以初速度v0與一個(gè)靜止的12C核發(fā)生碰撞,但沒有發(fā)生核反應(yīng),該粒子碰后的速度大小為v1,運(yùn)動(dòng)方向與原運(yùn)動(dòng)方向相反,求碰撞后12C核的速度.

 

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科目: 來源: 題型:

在一個(gè)傾斜的長冰道上方,一群孩子排成隊(duì),每隔1 s有一個(gè)

小孩子下滑,一游客對(duì)著冰道上的孩子拍下一張照片,如圖9所示照片上

有甲、乙、丙、丁四個(gè)孩子.他根據(jù)照片 與實(shí)物的比例推算出乙與甲

和乙與丙兩孩子間的距離分別為12.5 m和17.5 m,請(qǐng)你據(jù)此求解下列問題.

(g取10 m/s2)

 

1.若不考慮一切阻力,小孩下滑加速度是多少??

2.拍照時(shí),最下面的小孩丁的速度是多大??

3.拍照時(shí),在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩子不會(huì)超過幾個(gè)??

 

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科目: 來源: 題型:

在如圖所示的裝置中,兩個(gè)光滑的定滑輪的半徑很小,表面粗糙的斜面固定在地面上,斜面的傾角為θ=30°。用一根跨過定滑輪的細(xì)繩連接甲、乙兩物體,把甲物體放在斜面上且連線與斜面平行,把乙物體懸在空中,并使懸線拉直且偏離豎直方向α=60°,F(xiàn)同時(shí)釋放甲乙兩物體,乙物體將在豎直平面內(nèi)振動(dòng),當(dāng)乙物體運(yùn)動(dòng)經(jīng)過最高點(diǎn)和最低點(diǎn)時(shí),甲物體在斜面上均恰好未滑動(dòng)。已知乙物體的質(zhì)量為m=1㎏,若取重力加速度g=10m/s2。求:甲物體的質(zhì)量及斜面對(duì)甲物體的最大靜摩擦力。

 

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科目: 來源: 題型:

隨著機(jī)動(dòng)車數(shù)量的增加,交通安全問題日益凸顯。分析交通違法事例,將警示我們遵守交通法規(guī),珍惜生命。一貨車嚴(yán)重超載后的總質(zhì)量為49t,以54km/h的速率勻速行駛。發(fā)現(xiàn)紅燈時(shí)司機(jī)剎車,貨車即做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度的大小為2.5m/s2(不超載時(shí)則為5m/s2)。

1.若前方無阻擋,問從剎車到停下來此貨車在超載及不超載時(shí)分別前進(jìn)多遠(yuǎn)?

2.若超載貨車剎車時(shí)正前方25m處停著總質(zhì)量為1t的轎車,兩車將發(fā)生碰撞,設(shè)相互作用0.1 s后獲得相同速度,問貨車對(duì)轎車的平均沖力多

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,有兩本完全相同的書A、B,書重均為5N,若將兩本書等分成若干份后交叉地疊放在一起置于光滑桌面上,并將書A固定不動(dòng),用水平向右的力F把書B勻速抽出,現(xiàn)測得一組數(shù)據(jù)如下:

 

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

n

將書分成的份數(shù)

2

4

8

16

逐頁交叉

F的大小(N)

4.5

10.5

22.5

46.5

190.5

 

 

 

 

根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求:

1.若將書分成32份,力F應(yīng)為多大?

2.該書的頁數(shù).

3.該書任意兩張紙之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少?

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案