一輛車由甲地出發(fā)，沿平直公路開(kāi)到乙地剛好停止，其速度圖象如圖所示，那么0—t和t—3t兩段時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是（    ）

（1）加速度大小之比為2: 1（2）位移大小之比為1: 2

（3）平均速度大小之比為1: 2

A．（1）（2）           B．（1）（3）      

C．（2）（3）           D．（1）（2）（3）

汽車在平直公路上以速度v₀做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)它路過(guò)某處的同時(shí)，該處有一輛汽車乙開(kāi)始做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)去追趕甲車．根據(jù)上述的已知多件（    ）

A．可求出乙車追上甲車時(shí)的速度

B．可求出乙車追上甲車時(shí)所走的路程

C．可求出乙車從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到追上甲車所用的時(shí)間

D．不能求出上述三者中的任何一個(gè)

某興趣小組的同學(xué)們?cè)谧觥坝么螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度”的實(shí)驗(yàn)中，讓重錘自由下落，打出的一條紙帶如圖所示，圖中直尺的單位為cm，點(diǎn)O為紙帶上記錄到的第一點(diǎn)，點(diǎn)A、B、C、D……依次表示點(diǎn)O以后連續(xù)的各點(diǎn)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔T=0.02 s打一個(gè)點(diǎn)。

（1）紙帶上D、G間的平均速度為          m/s

（2）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)G時(shí)重錘的速度可用表達(dá)式v_G=____________進(jìn)行計(jì)算，式中各量的意義是________________________________________________

（3）用上式計(jì)算出打下點(diǎn)G時(shí)重錘的速度為v_G=____________m/s

（4）從紙帶上的點(diǎn)跡可判斷出紙帶是在做           運(yùn)動(dòng)

甲乙兩運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練交接棒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：甲經(jīng)短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程：乙從起跑后到接棒前的運(yùn)動(dòng)是勻加速的。為了確定乙起跑的時(shí)機(jī)，需在接力區(qū)前適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置標(biāo)記。在某次練習(xí)中，甲在接力區(qū)前s₀＝13.5m處作了標(biāo)記，并以v＝9m/s的速度跑到此標(biāo)記時(shí)向乙發(fā)出起跑口令。乙在接力區(qū)的前端聽(tīng)到口令時(shí)起跑，并恰好在速度達(dá)到與甲相同時(shí)被甲追上，完成交接棒。已知接力區(qū)的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝20m

求：（1）此次練習(xí)中乙在接棒前的加速度a。

（2）在完成交接棒時(shí)乙離接力區(qū)末端的距離。

屋檐上每隔相同的時(shí)間間隔滴下一滴水，當(dāng)?shù)?滴正欲滴下時(shí)，第1滴已剛好到達(dá)地面，而第3滴與第2滴分別位于高為1 m的窗戶的上、下沿，如圖所示，

問(wèn)：　�。�1）此屋檐到窗戶上沿的距離？

（2）此屋檐離地面多高？

（3）滴水的時(shí)間間隔是多少？（g取10 m/s²）

科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，搜集證據(jù)，評(píng)估交流等。一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與其運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過(guò)程如下：

A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。

B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲波測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)。

C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對(duì)應(yīng)的位移-時(shí)間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度-時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示。

D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)。

回答下列提問(wèn)：

⑴與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是___________，___________。

⑵圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做_________運(yùn)動(dòng)，表中X處的值為_(kāi)________。

⑶圖（b）中各條圖線具有共同特點(diǎn)：“小紙杯”在下落開(kāi)始階段做_______運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做______運(yùn)動(dòng)。

⑷比較圖（b）中的1和5，指出在1.0~1.5s時(shí)間段內(nèi)，速度隨時(shí)間變化關(guān)系的

差異：

_________________________________________________________________。

物體從A點(diǎn)由靜止出發(fā)，先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，緊接著又做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)恰好靜止．在先后兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中

A．物體通過(guò)的路程一定相等      B．物體的加速度的大小一定相同

C．物體的平均速度一定相同      D．物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一定相同

在如圖所示的四個(gè)圖中，AB、BC均為輕質(zhì)桿，各圖中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈連接，且系統(tǒng)均處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用等長(zhǎng)的輕繩來(lái)代替輕桿，能保持平衡是

A．圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丙

B．圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、丙、丁

C．圖中的BC桿可以用輕繩代替的有乙、丙、丁

D．圖中的BC桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丁

圖示為兩個(gè)物體A和B在同一直線上沿同一方向同時(shí)做勻加速運(yùn)動(dòng)的ｖ一t圖象．已知在第3 s末兩個(gè)物體在途中相遇，則兩物體的出發(fā)點(diǎn)的關(guān)系是

A．從同一地點(diǎn)出發(fā)    B．A在B前3 m處

C．B在A前3 m處   D．B在A前5 m處

如圖所示，某人為執(zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)，需從半球形屋頂?shù)腁位置處開(kāi)始向上緩慢爬行，他在向上爬行的過(guò)程中

A．屋頂對(duì)他的支持力變小B．屋頂對(duì)他的支持力變大

C．屋頂對(duì)他的摩擦力變小D．屋頂對(duì)他的摩擦力變大