科目： 來源：同步題 題型：計算題

科目： 來源：北京模擬題 題型：計算題

質(zhì)量為m的小球（可看作質(zhì)點）在豎直放置的光滑圓環(huán)軌道內(nèi)運動，如圖所示，小球在最高點A時的速度為，其中R為圓環(huán)的半徑。求：
（1）小球經(jīng)過最低點C時的速度；
（2）小球在最低點C對圓環(huán)的壓力；
（3）小球到達位置B時的角速度。

科目： 來源：0108 模擬題 題型：不定項選擇

光滑的水平面上固定著一個螺旋形光滑水平軌道，俯視如圖所示。一個小球以一定速度沿軌道切線方向進入軌道，以下關于小球運動的說法中正確的是

[     ]

A．軌道對小球不做功，小球的角速度不斷增大
B．軌道對小球做正功，小球的角速度不斷增大
C．軌道對小球做正功，小球的線速度不斷增大
D．軌道對小球不做功，小球的線速度不斷增大

科目： 來源：0108 模擬題 題型：不定項選擇

科目： 來源：黑龍江省模擬題 題型：不定項選擇

如圖所示，點O處固定點電荷+Q，一個帶電量為-q₁的點電荷以O點為圓心做勻速圓周運動，另一帶電為一q₂的點電荷以O為焦點做橢圓軌道運動，兩個軌道相切于P點，兩個電荷的質(zhì)量相等且q₁>q₂，點電荷-q₁與-q₂之間的靜電引力和所有的萬有引力均可忽略不計，設-q₁，-q₂先后經(jīng)過P點時速度大小分別為v₁，v₂，加速度大小分別為a₁，a₂，下述關系式正確的是

A.a₁=a₂
B.a₁>a₂
C.v₁>v₂
D.a₁=a₂

科目： 來源：浙江省模擬題 題型：單選題

如圖所示，半徑r=0.5 m的光滑圓軌道被豎直固定在水平地面上，圓軌道最低處有一小球（小球的半徑比r小很多）�，F(xiàn)給小球一個水平向右的初速度v₀要使小球不脫離軌道運動，v₀應滿足

[     ]

A.v₀≤5 m/s
B.
C.
D.

科目： 來源：遼寧省期末題 題型：實驗題

1920年科學家斯特恩測定氣體分子速率的裝置如圖所示，A，B為一雙層共軸圓筒形容器，外筒半徑為R，內(nèi)筒半徑為r，可同時繞其幾何軸經(jīng)同一角速度ω高速旋轉(zhuǎn)，其內(nèi)部抽成真空，沿幾何軸裝有一根鍍銀的鉑絲K，在鉑絲上通電使其加熱，銀分子（即原子）蒸發(fā)成氣體，其中一部分分子穿過A筒的狹縫a射出到達B筒的內(nèi)表面，由于分子由內(nèi)筒到達外筒需要一定時間，若容器不動，這些分子將到達外筒內(nèi)壁上的b點，若容器轉(zhuǎn)動，從a穿過的這些分子仍將沿原來的運動方向到達外筒內(nèi)壁，但容器靜止時的b點已轉(zhuǎn)過弧長s到達b'點。

(1)這個實驗運用了___ 規(guī)律來測定。
(2)測定該氣體分子的最大速度大小表達式為____。
(3)采用的科學方法是下列四個選項中的____。
A．理想實驗法
B．建立物理模型法
C．類比法
D．等效替代法

科目： 來源：山東省模擬題 題型：不定項選擇

奧運會單杠比賽中有一個“單臂大回環(huán)”動作，難度系數(shù)非常大，假設運動員質(zhì)量為m，單臂抓杠身體下垂時，手掌到人體重心的距離為l，在運動員單臂回轉(zhuǎn)從頂點倒立（已知此時速度為0）轉(zhuǎn)動至最低點的過程中（可將人視作質(zhì)量集中于重心的質(zhì)點，且不考慮手掌與單杠間的摩擦力，重力加速度為g），下列分析不正確的有

[     ]

A．到最低點處速度是
B．在最低點處的加速度大小是4g
C．在最低點時運動員手臂拉力是其自身重力的3倍
D．經(jīng)過最低點角速度最大且等于

科目： 來源：山東省模擬題 題型：計算題

如圖所示，半徑為R的光滑圓柱體被固定在水平平臺上，圓柱體中心離臺邊水平距離為0.5R，質(zhì)量為m₁的小球用輕繩跨過圓柱與小球m₂相連，開始時將m₁控制住放在平臺上，兩邊輕繩豎直。現(xiàn)在釋放m₁，讓m₁和m₂分別由靜止開始運動，當m₁上升到圓柱體的最高點時，繩子突然斷了，m₁恰能做平拋運動，重力加速度為g。求：
(1)m₁平拋時的速度v多大？
(2)m₂應為m₁的多少倍？
(3)m₁做平拋運動的過程中，恰能經(jīng)過與臺面等高的B點，求B點離臺邊的距離s_AB多大？

科目： 來源：江西省模擬題 題型：不定項選擇

一質(zhì)量不計的直角形支架兩端分別連接質(zhì)量為m和2m的小球A和B，支架的兩直角邊長度分別為2l和l，支架可繞固定軸O在豎直平面內(nèi)無摩擦轉(zhuǎn)動，如圖所示，開始時OA邊處于水平位置，由靜止釋放，則

[     ]

A．A球的最大速度為2gl
B．A球速度最大時，兩小球的總重力勢能最小
C．A球速度最大時，兩直角邊與豎直方向的夾角為45°
D．A，B兩球的最大速度之比v_A：v_B=2：1