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科目： 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

要使兩個(gè)物體間萬有引力減小到原來的，可采用的方法是
[     ]
A．使兩個(gè)物體的質(zhì)量各減少，距離保持不變
B．使兩個(gè)物體間距離增至原來的2倍，質(zhì)量不變
C．使其中一個(gè)物體的質(zhì)量減為原來的，距離不變
D．使兩個(gè)物體的質(zhì)量及它們之間的距離都減為原來的

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科目： 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

關(guān)于半塊磚與整塊磚的重力加速度的關(guān)系，下列說法正確的是
[     ]
A．由于半塊磚的質(zhì)量是整塊磚的一半，故半塊磚的重力加速度是整塊磚的2倍  
B．由于半塊磚的重力是整塊磚的一半，故半塊磚的重力加速度是整塊磚的一半  
C．在同一地點(diǎn)的半塊磚與整塊磚的重力加速度相同，與其質(zhì)量、重力無關(guān)  
D．無法確定二者間的關(guān)系

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科目： 來源：同步題 題型：計(jì)算題

試用萬有引力定律推導(dǎo)開普勒第三定律．

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科目： 來源：同步題 題型：計(jì)算題

如圖所示，鉛球A的半徑為R，質(zhì)量為M，另一質(zhì)量為m的小球B，其球心距鉛球球心的距離為d，若的球形空腔，空腔的表面與鉛球球面相切，則挖成空腔后A，B之間的萬有引力多大？

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科目： 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

牛頓在思考：拉著蘋果下落的力，拉住月球繞地球運(yùn)動(dòng)的力，眾行星與太陽間的作用力，也許真的是同一種力，這一思維過程是一次認(rèn)識(shí)的飛躍，這種認(rèn)識(shí)的飛躍孕育了許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，這種認(rèn)識(shí)的飛躍一般被稱之為
[     ]
A．合理外推    
B．演繹推廣  
C．科學(xué)猜想    
D．推理判斷

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科目： 來源：模擬題 題型：不定項(xiàng)選擇

萬有引力定律和庫侖定律都遵循平方反比律，在處理有關(guān)問題時(shí)可以將它們進(jìn)行類比。例如電場(chǎng)中反映各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量是電場(chǎng)強(qiáng)度，其定義式為，在引力場(chǎng)中可以有一個(gè)類似的物理量來反映各點(diǎn)引力場(chǎng)的強(qiáng)弱，設(shè)地球質(zhì)量為M，半徑為R，地球表面處的重力加速度為g，引力常量為G，如果一個(gè)質(zhì)量為m的物體位于距離地心2R處的某點(diǎn)，則下列表達(dá)式中能反映該點(diǎn)引力場(chǎng)強(qiáng)弱的是
[     ]
A．  
B．  
C．  
D．

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科目： 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

對(duì)于萬有引力定律的表達(dá)式，下列說法中正確的是
[     ]
A．公式中G為引力常量，它是由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的，而不是人為規(guī)定的
B．當(dāng)r趨于零時(shí)，萬有引力趨于無限大
C．兩物體受到的引力總是大小相等的，而與m1、m2是否相等無關(guān)
D．兩物體受到的引力總是大小相等、方向相反，是一對(duì)平衡力

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科目： 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

設(shè)想把物體放到地球的中心，則此物體與地球間的萬有引力是
[     ]
A. 零    
B. 無窮大    
C. 與放在地球表面相同
D. 無法確定

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在太陽的活動(dòng)期，地球大氣受太陽風(fēng)的影響而擴(kuò)張，這樣使得一些在大氣層外繞地球飛行的太空垃圾因被大氣包圍而開始下落．大部分垃圾在落地前燃燒成灰燼，但體積較大的則會(huì)落到地面上，給我們?cè)斐赏{和危害，那么太空垃圾下落的原因是
[     ]
A．大氣的擴(kuò)張使垃圾受到的萬有引力增大
B．太空垃圾在燃燒過程中質(zhì)量不斷減小，根據(jù)牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律，向心加速度就會(huì)不斷增大，所以垃圾落向地面
C．太空垃圾在大氣阻力的作用下線速度減小，那么它做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力就小于實(shí)際的萬有引力，因此過大的萬有引力將垃圾拉向了地面  
D．太空垃圾上表面受到的大氣壓力大于下表面受到的大氣壓力，所以是大氣的力量將它推向地面

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

經(jīng)典力學(xué)的適用范圍：只適合于低速運(yùn)動(dòng)，_______________；只適合于宏觀世界，_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案