科目： 來源：同步題 題型：實驗題

某同學在做測定木板與木塊之間的動摩擦因數(shù)的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案。
方案A：木板固定，用彈簧秤拉動木塊，如圖甲所示；
方案B：木塊固定，用手拉動木板，如圖乙所示。
除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質(zhì)量為200g的配重若干個。（g取10m/s²）

   

（1）在上述兩個方案中，你認為更合理的實驗方案是___，原因是___________。
（2）該實驗中應測量的物理量是____；
（3）該同學在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示。請根據(jù)上述數(shù)據(jù)畫出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖像，由圖像可測出木板和木塊間的動摩擦因數(shù)是____。

科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

如圖所示，重力為100N的物體，在水平面上向右運動，物體和水平面之間μ=0.2。與此同時，物體受到一個水平向左的力F的作用，F(xiàn)=20N，以下結(jié)論正確的是

[     ]

A．物體所受的滑動摩擦力方向水平向左
B．物體所受的滑動摩擦力方向水平向右
C．物體所受的合外力為40N
D．物體所受的合外力為零

科目： 來源：同步題 題型：計算題

如圖所示，用水平恒力F將一重力為10N的木塊壓在豎直墻壁上，木塊與墻壁間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。若使木塊沿豎直方向勻速下滑，那么水平恒力F的大小應是多少？

科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

A、B、C三物體質(zhì)量分別為M、m、m₀，作如圖所示的連接，繩子不可伸長，且繩子和滑輪的摩擦均不計，若B隨A一起沿水平桌面向右做勻速運動，則可以斷定

[     ]

A．物體A與桌面之間有摩擦力，大小為m₀g
B．物體A與B之間有摩擦力，大小為m₀g
C．桌面對A、B對A，都有摩擦力，方向相同，大小均為m₀g
D．桌面對A、B對A，都有摩擦力，方向相反，大小均為m₀g

科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

如圖所示，A、B兩物體受到F₁=10N，F(xiàn)₂=20N的水平向有的力的作用，但都保持靜止，則A物體受到的摩擦力F_f1和地面對B的摩擦力F_f2大小、方向分別為

[     ]

A．F_f1=10N向左，F(xiàn)_f2=20N向左
B．F_f1=10N向左，F(xiàn)_f2=30N向左
C．F_f1=10N向左，F(xiàn)_f2=10N向左
D．F_f1=10N向右，F(xiàn)_f2=30N向左

科目： 來源：同步題 題型：計算題

如圖，一根彈性細繩原長為l，勁度系數(shù)為k，將其一端穿過一個光滑小孔O(其在水平地面上的投影點為O')，系在一個質(zhì)量為m的滑塊A上，A放在水平地面上。小孔O離繩固定端的豎直距離為l，小孔O離水平地面高度為h。滑塊A與水平地面間的最大靜摩擦力為正壓力的μ倍。問：(滑塊大小不計)
(1)當滑塊與O'點距離為r時，彈性細繩對滑塊A的拉力為多大？
(2)滑塊處于怎樣的區(qū)域內(nèi)時可以保持靜止狀態(tài)？

科目： 來源：同步題 題型：不定項選擇

如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段細繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止狀態(tài)。則

[     ]

A．B受到C的摩擦力一定不為零
B．C受到水平面的摩擦力一定為零
C．不論B、C間摩擦力大小、方向如何，水平面對C的摩擦力方向一定向左
D．水平面對C的支持力與B、C的總重力大小相等

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m₁的木塊在質(zhì)量為m₂的長木板上滑行，長木板與地面間動摩擦因數(shù)為μ₁，木塊與長木板間動摩擦因數(shù)為μ₂，若長木板仍處于靜止狀態(tài)，則長木板受地面摩擦力大小一定為

[     ]

A．μ₁(m₁+m₂)g
B．μ₂m₁g
C．μ₁m₁g
D．μ₁m₁g+μ₂m₁g

科目： 來源：期末題 題型：單選題