光電門傳感器也是一種研究物體運動情況的計時儀器，現(xiàn)利用圖甲所示裝置設(shè)計一個“驗證物體產(chǎn)生的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗，圖中NO是水平桌面，PO是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門．小車上固定著用于擋光的窄片，讓小車從木板的頂端滑下，光電門連接數(shù)據(jù)采集器，并把數(shù)據(jù)采集器和計算機連接，打開軟件．



①該實驗中，為了探究a與F 關(guān)系，必須使用的物理方法是______．
②已知窄片的寬度為d，計算機顯示的光電門1、2的擋光時間分別為t₁、t₂．用米尺測量光電門間距為L（L遠大于d），則小車的加速度表達式a=______（用題中所給的字母表示）．
③有位同學通過測量，作出a-F圖線，如圖乙中的實線所示．試分析：乙中圖線不通過坐標原點的原因是______；
乙中圖線上部彎曲的原因是______．

某同學設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為
50Hz）
（l）下列措施中不需要或不正確的是______（多選）
A．首先要平衡摩擦力，使細繩對小車的拉力就是小車受到合力
B．平衡摩擦力的方法就是掛上小桶使小車能勻速滑動
C．每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力
D．每次小車都要從同一位置開始運動
E．實驗中應(yīng)先放小車，然后再開打點汁時器的電源
（2）圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s²．（保留二位有效數(shù)字）



（3）某組同學實驗得出數(shù)據(jù)，畫出的a-1/M的關(guān)系圖線，如圖所示．從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=______N．當物體的質(zhì)量為5kg時，它的加速度為______m/s²．

某同學設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，如圖所示，圖甲為實驗裝置簡圖．（交流電的頻率為50Hz）



（1）圖乙為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s²．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）實驗中小車質(zhì)量M與沙筒質(zhì)量m滿足的關(guān)系是______．
（3）在做加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)該作a與______的圖象．
（4）兩位同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如圖所示，兩個同學做實驗時不同的物理量是______．

某班級同學用如圖（a）所示的裝置驗證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系．甲、乙兩輛小車放在傾斜軌道上，小車甲上固定一個力傳感器，小車乙上固定一個加速度傳感器（可以測量乙在任意時刻的加速度大�。�，力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長的細線連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車一起開始運動，利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車乙受到的拉力和加速度的大�。�
（1）下列關(guān)于實驗裝置和操作的說法中正確的是______（多選）
（A）軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力
（B）軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力
（C）實驗中，在小車乙向下運動的過程中均可采集數(shù)據(jù)
（D）實驗中，只能在小車乙加速運動的過程中采集數(shù)據(jù)
（2）四個實驗小組選用的小車乙（含力傳感器）的質(zhì)量分別為m₁=0.5kg、m₂=1.0kg、m₃=1.5kg和m₄=2.0kg，其中有三個小組已經(jīng)完成了a-F圖象，如圖（b）所示．最后一個小組的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖（b）中完成該組的a-F圖線；

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
拉力F（N）	24.5	20.0	17.5	12.0	8.1	4.8
加速度a（m/s2）	16.3	13.3	11.7	8.0	5.4	3.2

（3）在驗證了a和F的關(guān)系后，為了進一步驗證a和m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖．請寫出具體的做法：
①如何收集數(shù)據(jù)？______；
②為了更直觀地驗證a和m的關(guān)系，建立的坐標系應(yīng)以______為縱軸：以______為橫軸．

質(zhì)量為m₁的物體放在A地的地面上，用豎直向上的力F拉物體，物體在豎直方向運動時產(chǎn)生的加速度a與拉力F的關(guān)系如圖4中直線A所示；質(zhì)量為m₂的物體在B地的地面上做類似的實驗，得到加速度a與拉力F的關(guān)系如圖中直線B所示，A、B兩直線相交縱軸于同一點，設(shè)A、B兩地的重力加速度分別為g₁和g₂，由圖可知（　　）

A．m2＞m1，g2＜g1	B．m2＞m1，g2=g1
C．m2＜m1，g2=g1	D．m2=m1，g2＜g1

在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時，計算出兩個紙帶的加速度后，將加速度與力、質(zhì)量的有關(guān)數(shù)值記入表中，如圖，

a/m-s-2	1.98	4.06	5.95	8.12
F/N	1.00	2.00	3.00	4.00
a/m-s-2	2.40	2.80	3.44	3.98
1/M  （kg-1）	0.50	0.58	0.73	0.83

（1）請在給你提供的坐標紙上，根據(jù)題意及表格中的數(shù)據(jù)，建立相關(guān)的坐標系，標上相應(yīng)的物理量和單位．畫出a-F 圖象和a-1/M圖象．



（2）根據(jù)圖象可以判定：當M一定時，a與F的關(guān)系是______；當F一定時，a與M的關(guān)系是______．

如圖在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實驗中，圖中上下兩層水平軌道光滑．實驗時把兩小車前端細線所掛砝碼盤和砝碼的重力作為小車所受的拉力，通過控制裝置使小車同時開始運動，然后同時停止．
（1）安裝實驗裝置時，應(yīng)調(diào)整滑輪的高度，使細線______；實驗時，為了減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量______小車的質(zhì)量．（選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）
（2）本實驗通過比較小車的位移來比較小車的加速度的大小，能這樣比較理由是______
（填入正確選項的序號）
①兩小車運動時間相同，加速度與位移成反比
②兩小車運動時間相同，加速度與位移成正比
③兩小車運動位移相同，加速度與時間成正比
④兩小車運動位移相同，加速度與時間成反比．

如圖所示是某同學設(shè)計的“探究質(zhì)量m一定時，加速度a與物體所受合力F間的關(guān)系”的實驗。圖(a)為實驗裝置簡圖，其中A為小車，B為打點計時器，C為裝有砂的砂桶，其質(zhì)量為m_C，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，不計空氣阻力。

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，關(guān)于平衡摩擦力的說法中正確的是

某同學設(shè)計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”的實驗。圖示為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，在實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量。小車運動加速度a可用紙帶上的點求得。