（8分）如圖(5a)所示是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖。

（1）圖(5b)是正確實驗后的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點，則此小球做平拋運動的初速度為__________m/s。
（2）在平拋物體運動的實驗中，引起實驗誤差的原因是（　　�。�

A．安裝斜槽時，斜槽末端切線方向要求水平

B．確定Oy軸時，必須用重垂線

C．斜槽不是絕對光滑的，有一定摩擦

D．根據(jù)曲線計算平拋運動的初速度時，在曲線上取作計算的點離原點O較近

用圖（6）所示裝置探究做功與速度變化的關(guān)系，當我們用1條、2條、3條……同樣橡皮筋進行第一次、第二次、第三次……實驗時應(yīng)保持              ,才可以把每次做功依次計為W、2W、3W……；某次實驗打出紙帶如圖（7）所示，則對應(yīng)小車的速度為              。

某同學在做“驗證力合成的平行四邊形定則”的實驗中,在桌面上平放方木板，并在方木板上固定白紙，再將橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴好細繩套后，先用兩只彈簧秤互成角度的拉橡皮條.使橡皮條與細線的結(jié)點伸長到桌面內(nèi)的某一點O，這時應(yīng)注意及時記下                    、                            、                           。

用落體法驗證機械能守恒定律的實驗中
（1）有下列器材可供選用：電磁打點計時器、鐵架臺（帶鐵架）、帶鐵夾的重物、復(fù)寫紙、紙帶、秒表、導(dǎo)線、開關(guān)、天平，其中不必要的器材是                                   ；
缺少的器材是                                        。
（2）供選擇的重物有以下四個，應(yīng)選擇（       ）

A．質(zhì)量為100g的木球	B．質(zhì)量為10g的砝碼
C．質(zhì)量為200g的重錘	D．質(zhì)量為10g的塑料球

（3）若實驗中所用重錘質(zhì)量為m="1kg" ，打點紙帶如圖所示（O點為自由下落的起始點），打點時間間隔為0.02s，則記錄D點時，重錘的速度v_D=          ，重錘動能E_KD=         。從開始下落起至D點，重錘的重力勢能減少量為            J，因此可得出的結(jié)論是                                      。（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（4）根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v，量出下落距離h，則以v²/2為縱軸，以h為橫軸畫出的圖象應(yīng)是下圖中的（         ）

（6分）一艘宇宙飛船飛近某一新發(fā)現(xiàn)的行星，并進入該行星表面的圓形軌道繞行數(shù)圈后，著陸在該行星上。飛船上備有以下器材：

A．停表一只	B．質(zhì)量為m的物體一個
C．彈簧測力計一個	D．天平一架（砝碼）

宇航員在繞行晨及著陸后各做一次測量，依據(jù)測量數(shù)據(jù)，可求得該星球的半徑R及質(zhì)量M，已知引力常量為G
（1）繞行時需測量的物理量為   ，選用的器材是   （填序號）
（2）著陸后需測量的物理量為   ，選用的器材是   （填序號）
（3）利用測得的物理量寫出半徑R="   " ，質(zhì)量M="   "

（6分）某同學利用如圖4－5所示的裝置測量當?shù)氐闹亓�加速度。實驗步驟如下：

A．按裝置圖安裝好實驗裝置；
B．用游標卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度l；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動。當小球經(jīng)過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3……。當數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，對應(yīng)每個懸線長度，都重復(fù)實驗步驟C、D；
F．計算出每個懸線長度對應(yīng)的t ²；
G．以t ²為縱坐標、l為橫坐標，作出t ²－l圖線。
結(jié)合上述實驗，完成下列任務(wù)：
（1）用游標為10分度的卡尺測量小球的直徑。某次測量的示數(shù)如圖4－6所示，讀出小球直徑d的值為        cm。

（2）該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機作出t ² – l圖線如圖4－7所示。根據(jù)圖線擬合得到
方程t ²＝404.0 l＋3.0。由此可以得出當?shù)氐闹亓�加速�?i>g＝      m/s²。（取π ² ＝ 9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

（3）從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因，下列分析正確的是 （     ）
A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點時開始計時，應(yīng)該在小球運動到最高點開始計時；
B．開始計時后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù)；
C．不應(yīng)作t ² – l圖線，而應(yīng)作t – l圖線；
D．不應(yīng)作t ² – l圖線，而應(yīng)作t ² –（l+d）圖線。

在《探究功與物體速度變化關(guān)系》的實驗中，
（1）在用圖示裝置做“探究功與速度關(guān)系”的實驗時，下列說法正確的是______。

A．通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數(shù)值
C．實驗過程中木板須水平放置
D．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
（2）甲、乙兩位同學的實驗操作均正確。甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。乙同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。關(guān)于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是         。

A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確

（1）（4分）某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相同的是(    )

A．建立“合力與分力”的概念

B．建立“點電荷”的概念

C．建立“瞬時速度”的概念

D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

（2）(16分)在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，采用如圖A所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出．

①當M與m的大小關(guān)系滿足            時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
②一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與_______的圖象．
③如圖B所示為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象，說明實驗存在的問題是          ．
④乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖象如圖C所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同__________ ．

（4分）如圖4-8(a)為《驗證牛頓第二定律》的實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶．紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間是0．1 s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是________m/s²，在驗證質(zhì)量一定時加速度以和合外力F的關(guān)系時，某學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖4—8(b)所示的a-F、圖象，其原因是_____．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

某同學在做《驗證機械能守恒定律》的實驗時，有如下步驟：

A．把打點計時器固定在鐵架臺上，并用導(dǎo)線將打點計時器接在低壓交流電源上；

B．將連有重物的紙帶穿過限位孔，用手提著紙帶，讓重物盡量遠離打點計時器；

C．松開紙帶、接通電源；

D．更換紙帶，重復(fù)幾次，選用點跡清晰且第1、2兩點間距約為2mm的紙帶；

E．用天平稱出物體的質(zhì)量
Ｆ．利用mgh=mv²驗證機械能守恒定律．
在上述實驗步驟中錯誤的是__________和_________，多余的是________．