分析 文章記述了一種社會現(xiàn)象---社區(qū)的人們在逐漸疏遠,不遠花時間打招呼.作者認為應該去改變自己與他人的相處方式,使社會更加親近.一天在社區(qū)圖書館他看見一個女孩的書從儲物柜中掉了出來,直到作者返回拿自己的書都沒看到有人幫助女孩.作者決定必須改變自己了.幾天后作者看見一個男人獨自坐著等圖書館開門便主動與他聊天.開始一個沒有準備的聊天很難,而且對方的每一個回答都是懷疑的語氣.但是作者認為人們應該邁出自己的一小步使別人的某天變得明亮,進而大家一起讓社會變得更親近.
解答 16.with 17.who 18.Thinking 19.my 20.because
21.to help 22.began 23.It 24.a(chǎn)n 25.brighter
16題答案:with.考查介詞with,與,和.句子表達的是"我決定我要改變我和他人的相處方式".change the way I got on with others.I got on是定語從句,修飾先行詞way;with others作way的補足語.故答案是with.
17題答案:who.考查定語從句.主句I passed by a girl是完整的句子,而后面的dropped her books out of her locker是修飾前面的girl,指人,所以用關(guān)系詞who作從句主語,引導定語從句.故答案是who.
18題答案:Thinking.考查現(xiàn)在分詞作原因狀語.句子表達的是"認為其他人會幫她撿書,我繼續(xù)趕路",句子主語是I,謂語是continued,前半部分句子是省略了同一個主語I,且動作think是I發(fā)出的,所以用現(xiàn)在分詞形式thinking.句首首字母要大寫,故答案是Thinking.
19題答案:my.名詞way前面需要用形容詞修飾.句子表達的是"我繼續(xù)我的路",所以用形容詞性的物主代詞my修飾way.故答案是my.
20題答案:because.考查連詞.when I had to go back 和 I forgot my book是兩個完整的句子,"我忘記了我的書"是"我必須回去"的原因,所以用連詞because引導原因狀語從句.故答案是because.
21題答案:to help.考查詞組stop to do sth.停下來去做某事.句子表達是"沒有人停下來做幫助他",所以stopped后面用help的不定式形式to help.故答案是to help.
22題答案:began.考查時態(tài).句子表達的是"我挨著他坐下來開始聊天","坐下"和"開始"都是作者發(fā)出的動作,所以時態(tài)要一致.sat是動詞sit的過去式,所以begin也要用過去式 began.故答案是began.
23題答案:It.考查句型it is difficult to do sth.做某事是困難的.其中it是形式主語,真正的主語是句中的不定式短語to get started.句首首字母要大寫,故答案是It.
24題答案:an.考查冠詞.chat是可數(shù)名詞,且前面unprepared是發(fā)音以元音音素開頭的單詞,句子是表示泛指"一個沒有準備的聊天",所以用不定冠詞an限定.故答案是an.
25題答案:brighter.考查比較級.根據(jù)后文的Together,we can really make our society come closer as a whole.我們就可以一起讓整個社會變得更親近,可知前句要表達的是"我建議你走出自己舒適區(qū)域的一小步,努力讓他人的一天更明亮",所以用形容詞bright的比較級brighter.故答案是brighter.
點評 解答此類題目,首先需要通讀全文,掌握文章大意;其次分析每一個空格前后的句子含義和成分;進而填寫正確的答案.
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A. | break up | B. | make out | C. | pick up | D. | work out |
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A. | preparing; to | B. | preparing; for | C. | ready; to | D. | ready; for |
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A. | Although it destroyed | B. | Although destroyed | ||
C. | Although was destroyed | D. | Although destroying |
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