Question

5．假如英語課上老師要求同學們交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，要求你在錯誤的地方增加、刪除或修改某個單詞．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（^），并在此符號下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改十處，多者（從第 11處起） 不計分．
It seems that if the result is bad，that people work for will be meaningless．Personally speak，the process of fighting for a goal is less important than the result．When we fight for our goals，we will be devoting to what we are doing and try to improve us．If we fail in the end，when we look back the beginning，we will find that we are no longer childish．We have grown up．What's the more，in the process of fighting，we get closely to success，which the saying goes that failure is the mother of success．So don't treat the result so serious； just enjoy the process．

Answer 1

分析 本文主要講述奮斗過程比結果重要．當我們?yōu)槟繕藠^斗時，我們專心于我們所做的事情，努力提高我們自己．在奮斗的過程中，我們接近了成功，正如俗語所說，失敗是成功之母，不要太看重結果，請享受過程．

解答 It seems that if the result is bad，that people work for will be meaningless．Personally speak，the process of fighting for a goal is less important than the result．When we fight for our goals，we will be devoting to what we are doing and try to improve us．If we fail in the end，when we look back∧the beginning，we will find that we are no longer childish．We have grown up．What's the more，in the process of fighting，we get closely to success，which the saying goes that failure is the mother of success．So don't treat the result so serious； just enjoy the process．
答案：
1．that改為what 考查連詞．work for缺少賓語，用what作其賓語，同時引導主語從句．
2．speak改為speaking 考查固定搭配．personally speaking意為"就個人來說"，是固定搭配．
3．less改為more 考查形容詞比較級．根據(jù)句意：為目標而戰(zhàn)斗的過程比結果更重要．用more修飾important．
4．devoting改為devoted 考查過去分詞．be devoted to意為"專心于，致力于"，是固定搭配．
5．us改為ourselves 考查代詞．根據(jù)句意：努力提高我們自己．用反身代詞ourselves．
6．加on 考查固定搭配．look back on意為"回憶"，是固定搭配．
7．去掉the 考查冠詞．what is more意為"而且，此外"，是固定搭配．
8．closely改為close 考查固定搭配．get close to意為"接近"，是固定搭配．
9．which改為as 考查關系代詞．a(chǎn)s the saying goes意為"正如俗語所說"，是固定搭配．
10．serious改為seriously 考查副詞．treat是動詞，要用副詞修飾．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．