11．This is a true story which happened in the States．A man came out of his home to admire his new truck．（61）To  his puzzlement，his three-year-old son was （62）happily  （happy） hammering dents（凹痕） into the shiny paint of the truck．The man ran to his son，knocked him away，hammered the little boy's hands into pulp（漿，糊狀）as（63）punishment （punish）．When the father calmed down，he rushed his son to the hospital．（64）Though/Althoughthe doctor tried desperately to save the crushed bones，he finally had to cut the fingers from both the boy's hands．When the boy （65）woke （wake）up from the operation and saw his bandaged stubs，he innocently said，"Daddy，I'm sorry about your truck．"Then he asked，"（66）but  when are my fingers going to grow back？"The father went home and committed suicide（自殺）．Think about this story（67）the  next time someone steps on your feet or you wish to take revenge（報(bào)復(fù)）．Think first（68）before you lose your patience with someone you love．Trucks can （69）be repaired（repair）．Broken bones and hurt feelings often can't．Too often we fail to recognize the difference between the person and the performance．We forget that forgiveness is （70）greater （great）than revenge．People make mistakes．We are allowed to make mistakes．But the actions we take while in a rage（憤怒） will impress us forever．

分析 本文主要講述了一個(gè)父親在憤怒的驅(qū)使下把孩子的手打了以至于要截肢，由此告誡人們對(duì)愛(ài)的人要有耐心，做事要三思而后行．

解答 61．To 考查固定短語(yǔ)搭配．根據(jù)文章，讓這個(gè)男人感到困惑的是，他三歲的兒子正敲打著卡車的凹痕，讓某人感到．．的：to one's+n，故此處使用to
62．happily  考查副詞．根據(jù)文章，三歲的兒子正歡快的敲打著卡車，此處使用副詞happily修飾動(dòng)詞hammering．
63．punishment  考查名詞．根據(jù)文章內(nèi)容，該男子對(duì)三歲的兒子做出了一些處罰，作為處罰，此處應(yīng)使用名詞．
64．Though/Although   考查連詞．根據(jù)設(shè)空處后醫(yī)生不得不把血肉模糊的手截肢，由此說(shuō)明盡管已經(jīng)盡力，但還是于事無(wú)補(bǔ)，用Though/Although   引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句．
65．woke．考查時(shí)態(tài)，根據(jù)文章內(nèi)容，此處是when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句缺少謂語(yǔ)，而文章講述的是過(guò)去的事，故使用wake的過(guò)去式
66．but 考查連詞．根據(jù)設(shè)空處前兒子對(duì)自己敲打了父親的車表示歉意，轉(zhuǎn)而馬上詢問(wèn)自己的手何時(shí)可以長(zhǎng)出新的來(lái)．可知，上下句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)填轉(zhuǎn)折連詞．
67．the 考查冠詞．根據(jù)文章內(nèi)容，下次別人冒犯你的時(shí)候，請(qǐng)三思而行．下一次，使用固定用法：the next time
68．before 考查連詞．根據(jù)文章，表示在對(duì)自己愛(ài)的人失去耐心以前，請(qǐng)慎重思考．在，之前，使用before
69．be repaired．考查動(dòng)詞．根據(jù)文章，此處是缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，卡車可以重新的被修理，因此使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)．
70．greater．考查形容詞比較級(jí)：根據(jù)文意：原諒要比報(bào)復(fù)好的多，句中出現(xiàn)than，由此推測(cè)是二者進(jìn)行比較，故使用比較級(jí)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了用單詞或短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空．做本題的關(guān)鍵是在理解短文的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)．本題考到的知識(shí)點(diǎn)有：固定的短語(yǔ)，詞類的轉(zhuǎn)換，名詞的復(fù)數(shù)形式，副詞以及祈使句的用法等．因此，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，牢固掌握各語(yǔ)言點(diǎn)及一些語(yǔ)法知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：詞匯應(yīng)用

1．As is known to all，there existed dinosaurs on the earth a long time ago．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：詞匯應(yīng)用

2．The newly-bulit conference center is able to accommodate up to  2000 guests．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

19．Cheating can happen in a lot of different ways．When people cheat，it's not fair to other people，like the kids who studied for the test or who were the true winners of a game．
Many people like the action of cheating．It makes difficult things seem easy，like getting all the right answers on the test．But it doesn't solve the problem of not knowing the material and it won't help on the next test---unless the person cheats again．
Some people lose respect for cheaters and think less of them．The cheaters themselves may feel bad because they know they are not really earning that good grade．And，if they get caught cheating，they will be in trouble at school，and maybe at home，too．
Some kids cheat because they're busy or lazy and they want to get good grades without spending the time studying．Other kids might feel like they can't pass the test without cheating．Even when there seems to be a"good reason"for cheating，cheating isn't a good idea．
If you were sick or upset about something the night before and couldn't study，it would be better to talk with the teacher about this．And if you don't have enough time to study for a test because of swimming practice，you need to talk with your parents about how to balance swimming and school．
A kid who thinks cheating is the only way to pass a test needs to talk with the teacher and his or her parents so they can find some solutions（解決辦法） together．Talking about these problems and working them out will feel better than cheating．

32．The author thinks that when kids cheat in class，A．
A．it is unfair to other people
B．it does harm to their health
C．teachers should punish them
D．teachers shouldn't stop them at once
33．Some students like cheating mainly becauseC．
A．the material in the test is very difficult
B．they want to do better than the others
C．cheating can make hard things seem very easy
D．they have little time to study their lessons
34．The fourth paragraph mainly tells usB．
A．cheating isn't a good idea
B．why kids cheat in the test
C．some kids can't pass the test without cheating
D．some kids don't spend the time studying
35．In the passage those cheaters are advised toB．
A．spend more time on school than on sports
B．find good solutions instead of cheating
C．try hard to be intelligent rather than lazy
D．a(chǎn)sk their classmates for good methods of study．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

6．After graduation，I was appointed to teach to a sixth-grade class．The morning classes of my first day went smoothly．I knew that my pupils were experiencing many new situations．In primary school，they were all day long in the same classroom with the same teacher，who knew them by their first name．During their first sixth-grade day，they met a different teacher at each hour，each time in another classroom that was to be found among hundreds．They were mainly concerned by finding and reaching the right room on time．
The afternoon classes began at two o'clock．I unlocked the classroom and let the children enter．I counted them as they passed in front of me．One was missing．I checked in the attendance notebook：no pupil was reported absent．I had no idea about what I was supposed to do and began to wonder how to report the fact．When TocTocToc，somebody knocked at the door．A little girl came in．
"Excuse-me，Madame，I was lost．"Before I could blame those who laughed，she began to vomit（嘔吐）．I pointed a girl out："Go to the infirmary（醫(yī)務(wù)室） with her．"
"Where is it，Madame？"she asked．
I did not know．I had no time to think．The second girl vomited，then a boy，and then I could count no longer．I thought of a food poisoning and sent two pupils who looked in good health to warn the school leader"or any grown up you find"．Yes，I was losing my head at full speed!At last，firemen （in France，they dealt with any emergency issue，not only fire），ambulances，the medical staff and the cleaning team came to rescue．
As the pupils in the other classrooms were not affected（感染），it could not be because of a food poisoning．The first girl vomited because of her fear of being lost，late and alone．The others let themselves be led by her because they felt the same fear of being lost，late and alone．
To yawn（打哈欠） can affect others also．I would have preferred she yawned．

21．What do we know from the first paragraph？A
A．Pupils in six grade were busy finding and getting to the right classroom．
B．Pupils in primary school always had different teachers．
C．Pupils in six grade had the same classroom．
D．The teacher was concerned about her pupils．
22．Why did the pupils in other classrooms not vomit？C
A．Because they were strong minded．
B．Because they didn't have the feeling of being lost，late and alone．
C．Because they were not affected by the fear of the first girl who vomited．
D．Because they didn't eat the poisonous food．
23．What's the best title of the passage？D
A．Naughty pupils．
B．The first day of pupils in the six grade
C．The feeling of pupils to the school．
D．A French teacher's memories：first day at school．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

16．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下面畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Dear Sir or Madam，
I'm Li Hua，a 18-year-old student from Hongxing High School．I've been learned that there is a chance to study in your university．I'm writing to apply to the admission and my qualifications are as following．
To begin with，I'm interest in English，so I think I'm suitable to learn languages，especial in language universities like yours．What's more，in every subjects my academic performance is excellent，which proved I can make it whatever I do in learning．Last but not least，I intend to choose English as my major and devote myself to research this language．
I would appreciate if you could give me the chance．I'm looking forward to your early reply．
Yours sincerely，
Li  Hua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：詞匯應(yīng)用

3．Who is inpossession（possess）of the property？

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：詞匯應(yīng)用

20．As was expected，he was admitted to Beijing University．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

14．Five years ago，when I taught art at a school in Seattle，I used Tinkertoys as a test at the beginning of a term to find out something about my students．I put a small set of Tinkertoys in front of each student，and said："Make something out of the Tinkertoys．You have 45 minutes today and 45 minutes each day for the rest of the week．"A few students hesitated to start．They waited to see the rest of the class would do．Several others checked the instructions and made something according to one of the model plans provided．Another group built something out of their own imaginations．
Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time．His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home．I was delighted at the presence of such a student．Here was an exceptionally creative mind at work．His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect（感染） other students．
Encouraging this kind of thinking has a downside．I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking．Without fail one would declare，"But I'm just not creative．"
"Do you dream at night when you're asleep？"
"Oh，sure．"
"So tell me one of your most interesting dreams．"The student would tell something wildly imaginative．Flying in the sky or in a time machine or growing three heads．"That's pretty creative．Who does that for you？"
"Nobody．I do it．"
"Really-at night，when you're asleep？"
"Sure．"
"Try doing it in the daytime，in class，okay？"

21．The teacher used Tinkertoys in class in order toA．
A．know more about the students
B．make the lessons more exciting
C．raise the students'interest in art
D．teach the students about toy design
22．What do we know about the boy mentioned in Paragraph 3？D
A．He liked to help his teacher．
B．He preferred to study alone．
C．He was active in class．
D．He was imaginative．
23．What does the underlined word"downside"in Paragraph 4probably mean？B
A．Mistake．B．Disadvantage．C．Difficulty．D．Burden．
24．Why did the teacher ask the students to talk about their dreams？A
A．To help them to see their creativity．
B．To find out about their sleeping habits．
C．To help them to improve their memory．
D．To find out about their ways of thinking．

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同步練習(xí)冊(cè)答案