分析 本文作者主要介紹了美國(guó)密蘇里大學(xué)教授Kristy vanMarle及其研究團(tuán)隊(duì)在嬰兒研究方面取得的突破以及未來(lái)的研究方向:vanMarle教授的研究推翻了長(zhǎng)期以來(lái)人們認(rèn)為嬰兒對(duì)世界"一無(wú)所知"的觀點(diǎn),她通過(guò)分析嬰兒擅長(zhǎng)判斷食物的數(shù)量并會(huì)選擇量較大的那一個(gè),即得出嬰兒具有量化物質(zhì)的能力; vanMarle教授還提出今后可能會(huì)將此類的研究與培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)相關(guān)技能的進(jìn)步連接起來(lái).
解答 66~70 CBDDA
66.C細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二段中的"As long as the difference between the two substances is large enough,infants will choose the larger amount,especially when it comes to food."以及第三段中的"one containing a small amount of food,and one containing a larger amount.Consistently,the babies chose the larger amount."可知,vanMarle教授及其研究團(tuán)隊(duì)認(rèn)為:嬰兒在面對(duì)數(shù)量上有差異的物質(zhì)尤其是食物時(shí),會(huì)選擇量較大那一個(gè);因此可推測(cè)出vanMarle教授他們提出的quantifying ability (量化能力)指的應(yīng)是:辨別事物數(shù)量的能力.故選C.
67.B段落大意題.通讀第四段可知,本段主要介紹了vanMarle及其研究團(tuán)隊(duì)近15年來(lái)的研究結(jié)果:雖然嬰兒擅長(zhǎng)判斷食物的數(shù)量并去選擇量較大的那個(gè),但卻不能分辨出水或沙的數(shù)量;即嬰兒在量化除了食物之外的物質(zhì)方面還存在著很大的困難.故選B.
68.D細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第四段中的"The infants can see how much food goes into each cup and compare that in their memories"可知,通過(guò)與自己印象中的食物數(shù)量相比對(duì),嬰兒便可以判斷出每個(gè)杯子中的食物的多少;因此嬰兒之所以會(huì)選擇較大數(shù)量的食物是由于他們天生就有這種能力.故選D.
69.D細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)最后一段…still have mixed reviews when it comes to academic study.可知學(xué)者們就嬰兒培訓(xùn)計(jì)劃存在分歧.故選D.
70.A標(biāo)題選擇題.通讀全文可知,本文主要介紹了vanMarle及其研究團(tuán)隊(duì)的研究結(jié)果:嬰兒天生就具有量化食物的能力;由于她的這一研究結(jié)果推翻了長(zhǎng)期以來(lái)人們認(rèn)為嬰兒對(duì)世界"一無(wú)所知"的觀點(diǎn),因此可將本文的題目定為:在嬰兒研究方面的突破.故選A.
點(diǎn)評(píng) 本文考察學(xué)生的理解推斷能力以及細(xì)心程度,只要抓住文章的關(guān)鍵詞,采用尋讀的方法查找細(xì)節(jié),就能找到正確答案.
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