A. | So he had | B. | So had he | C. | So was he | D. | So he was |
分析 -他本應(yīng)該意識(shí)到危險(xiǎn)的.
-的確如此.但他不聽(tīng)我的.
解答 答案D.
根據(jù)上句"He should have been warned of the danger"是系動(dòng)詞"be",說(shuō)明答語(yǔ)中的動(dòng)詞也應(yīng)該是"be動(dòng)詞",故排除A項(xiàng)和B項(xiàng).C項(xiàng)"so+謂語(yǔ)動(dòng)詞+主語(yǔ)"表示這種情況也適用于另外一個(gè)人.D項(xiàng)"so+主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞"表示強(qiáng)調(diào),意為"…的確如此".結(jié)合句意可知D正確.故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查情景交際.解答此類題目首先應(yīng)該讀懂句意,分析上下文語(yǔ)境和邏輯關(guān)系.其次對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的交際用語(yǔ)的適用情況要掌握,根據(jù)語(yǔ)境鎖定正確答案.關(guān)鍵平時(shí)學(xué)習(xí)中要對(duì)交際用語(yǔ)多積累多總結(jié)反復(fù)記憶.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書面表達(dá)
起源 | 特征 | 現(xiàn)狀 |
剪紙藝術(shù)歷史悠久,相傳起源于漢代時(shí)中國(guó)的北部地區(qū),后流傳至全國(guó). | 純手工藝術(shù),有廣泛的民間基礎(chǔ); 內(nèi)容和題材多種多樣. | 剪紙藝術(shù)走進(jìn)中小學(xué)美術(shù)課堂; 被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄. |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | where | B. | that | C. | when | D. | what |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | which | B. | that | C. | where | D. | into which |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | is | B. | had been | C. | was | D. | has been |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | indicate | B. | indicating | ||
C. | to indicate | D. | to be indicating |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | in which | B. | for which | C. | so that | D. | in that |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | know | B. | known | C. | knew | D. | should know |
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