智能手機越來越多地受到年輕人青睞,然而過多地玩智能手機可能會使你皮膚松馳,變成“手機臉”。假如你是高三學(xué)生李華,你們班的英文班會將就此話題展開討論,請你用英文擬一篇短文備用。
要點提示:
1.肯定智能手機的好處;
2.說明年輕人依賴智能手機的現(xiàn)象;
3.指出過多玩智能手機的壞處;
4.給出你的意見。Smartphones 智能手機
注意:
1.詞數(shù):120詞左右;
2.可適當增加細節(jié),以使行文連貫。
Smartphones have really changed our daily life. We can make contact with the world at any time and any place if we have such a device in our hand. However, with the increasing popularity of smartphones among young people, some, especially those who are addicted to their phones, may feel anxious once they are disconnected from them.
There are several disadvantages of using the smartphone for too long. It is now believed that using smartphones could probably cause facial skin and muscle to hang loose if people spend an increasing amount of time sitting with their heads bent and in the same position for a long time. That is horrible.
In my opinion, we students should be aware of the harm of excessive use of smartphones. And we’d better reduce the time of using smartphones in everyday life.

試題分析:本文屬于陳述正反方觀點的議論文作文,主題是智能手機的優(yōu)缺點,給出了大部分要點,還要考生給出自己的觀點。文章結(jié)構(gòu)清晰,先是肯定智能手機的好處;,然后指出過多玩智能手機的壞處;
最后是自己的觀點,要求考生用地道的英語表達自己的觀點,要求觀點明確,駕馭語言的能力強,選擇詞匯的時候要選擇相對高級的詞匯,也要運用多種句型,讓文章更有變化。難度在于選擇合適的詞匯和句型表達文章需要的意思,可以變換使用一些容易駕馭的句子或者詞匯實現(xiàn)同樣的目的。在寫作的時候要運用合適的連接詞把要點串聯(lián)起來,使文章成為一個整體。
點評:本文屬于正反方觀點作文,但是要點給出的不算多,需要考生自己添加部分。在分析部分已經(jīng)詳細說明了。在寫作的時候要適合合適的連接詞來連接各要點,使他們成為整體。要選擇高級的詞匯和句型,讓文章有變化,有層次。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

短文寫作
假設(shè)一家名叫“阿南”的餐館即將開業(yè),為吸引外國顧客,提高其知名度,請你用英語為其寫一則廣告。要點如下:
1. 地址:在泰山路和青島路交匯處;
2. 該餐館菜肴種類豐富,色香味俱佳,而且每天推出一樣特價菜;
3. 服務(wù)質(zhì)量上乘,歡迎惠顧。
注意:詞數(shù)120詞左右。 阿南餐館: A Nan Restaurant

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假定你是李華,從互聯(lián)網(wǎng)上得知一個國際中學(xué)生組織將在新加坡(Singapore)舉辦夏令營(Summer Camp),歡迎各國學(xué)生參加。請寫一封電子郵件申請參加。
內(nèi)容主要包括:
1. 自我介紹(包括英語能力);
2. 參加意圖 (介紹中國,了解其他國家);
3. 希望獲準。
注意: 字數(shù)120字左右,可以適當增加細節(jié),使行文連貫;郵件的開頭和結(jié)尾已寫好,不計入總字數(shù)。
Dear Sir or Madam,
I'm Li Hua, a middle school student from China.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________
Looking forward to your reply!
Regards,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假定你是李華,準備在高中畢業(yè)后的暑假參加美國耶魯大學(xué)的暑期課程(Yale Summer Session 2013)。請寫一封電子郵件給負責人Ms.Sumvan,說明自己的情況并詢問相關(guān)事宜.內(nèi)容主要包括:
1.   介紹自己寫郵件的原因;
2.   詢問暑期課程的設(shè)置情況(如課程內(nèi)容,課程數(shù)量,時間安排等);
3.   詢問參加暑期課程期間的住宿情況(如是否可以住在學(xué)校宿舍里等)。
注意:.詞數(shù)100左右;
2.   可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.   郵件的開頭和結(jié)尾已為你寫好。
Dear Ms. Sullivan,
I’m Li Hua,a middle school student from China. ________________________________________________________________________
Yours sincerely,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

下面的表格是你一天的活動安排,請根據(jù)表格內(nèi)容寫一篇英語日記。
時間
地點
活動安排
8:00
校門口
歡迎美國學(xué)生(約50人)到校參觀訪問
8:30——9:30
圖書館閱覽室
聯(lián)歡會(get-together)
9:30——10:30
校園內(nèi)
參觀教學(xué)樓,實驗樓,校辦工廠,游泳池
10:30——11:30
操場
友誼籃球賽
12:00
校門口
美國學(xué)生離開
14:00——17:00
幾家書店
和幾名同學(xué)購買了書和磁帶
要求:1. 詞數(shù)100詞左右;
2.注意格式;寫日記的時間:2013年3月20日;
3.可適當發(fā)揮,以使短文連貫。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請寫一篇120詞左右的英語短文,分析越來越多的中學(xué)生玩微博的原因和利弊。
注意  1)開頭和結(jié)尾已給,不計入總詞數(shù)    2)書寫清楚,卷面整潔
Micro blogs have become part of our lives and bring lots of benefits. …

In my opinion,we should be careful and cautious while using micro blogs.

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

[寫作內(nèi)容]
假設(shè)你是李華,你的好友Tom不善于交際,來信總是向你訴說他在交往方面的煩惱,請你就此向你的朋友提出一些提議。建議內(nèi)容包括以下幾點:
1.         寬容(tolerant)
2.         多微笑
3.         和別人在一起時,不要保持沉默
[寫作要求]
1.          只能使用五個句子表達全部內(nèi)容
2.          開頭結(jié)尾已給出不計入總字數(shù)
[評分標準]
句子結(jié)構(gòu)準確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫
Dear Tom,
You often tell me about your difficulty in making friends and communicating with others. Here are my suggestions and I hope they can help.
                                                                               
                                                              
                                                                              
                                                                               
                                                                               
Best wishes,
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是李紅,你的一位美國筆友Robert寫E-mail問及你高考后暑假的安排,請根據(jù)以下要點,寫一封100詞左右的email回復(fù)他, 可以適當增加細節(jié)。
1. 學(xué)開車 2. 參加英語培訓(xùn)課程 3. 去北京看奧運會 4. 游覽北京的名勝
注意:1.根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文,不要逐句翻譯,可適當增加細節(jié)以使行文連貫。
2.要準確使用語法和詞匯;使用一定的句型、詞匯,清楚、連貫地表達自己的意思;3. 詞數(shù):100個左右。開頭已給出,不計詞數(shù)。
Dear Robert,
How time flies!                                                                 
                                                                               
                                                                               
                                                                               
                                                                               
                                                                         

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是李華,作為選派的交流學(xué)生在美國某中學(xué)學(xué)習了一年,寄住在Mr. Brown家里,剛回到國內(nèi);貒竽惆l(fā)現(xiàn)自己的一本英語詞典遺忘在他家,因此給他寫一封信,請他幫助寄回詞典。信的主要內(nèi)容如下:
* 感謝在美國期間他所提供的幫助。                                              
* 一本英語詞典忘記帶回。                       
* 詞典是美國老師送的,非常珍貴。
* 詞典很可能丟在臥室的書架上。
* 郵資自己付。
注意:1、詞數(shù)100左右;信的開頭和結(jié)尾已為你寫好。
2、可適當增加細節(jié),以使行文連貫。
3、參考詞匯:郵資—postage
Dear Mr. Brown,
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Yours,
Li Hua

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