第二節(jié).書面表達(dá)(共1題,滿分30分)

5月10日,為了慶祝母親節(jié),你班開展了“尊敬父母”為主題的活動(dòng)。假如你是校英語報(bào)記者。請按下列要點(diǎn)用英語寫一則100-120個(gè)詞的新聞報(bào)道。

1.時(shí)間:母親節(jié)(5月10日)

2.現(xiàn)象:大多數(shù)同學(xué)是獨(dú)生子女,只看重自己不顧及父母

3.宗旨:讓每位學(xué)生都理解父母,尊敬父母

4.活動(dòng):(1)送一份自制的禮物給父母

(2)記住父母的生日,并表達(dá)祝愿

(3)給父母一封信......

(4)父母上下班主動(dòng)打招呼

。

5.感想或簡短評(píng)論

On May10th ,we had an activity in celebration of mother’s day, aiming to let everyone respect and considerate of his parents.

    As we know, most of us students today are the only child in our family, we often regard ourselves as the center of the family, without caring much about our parents. Therefore ,we held the activity to show our respect to our parents. In this activity , some of us gave presents made by ourselves to parents; Some remembered parents’ birthdays and decided to express our good wishes to them; Some said hello to parents when they went to work and returned home after work; Some even wrote a letter and had a heart-to-heart talk with parents.

    After this activity ,all of us felt it was worthwhile. We developed an awareness of respecting our parents. What an unforgettable and meaningful day it is!

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:

第二節(jié) 書面表達(dá)(共1題,滿分25分)

我們是寄宿制學(xué)校,大部分學(xué)生住校,也有一部分學(xué)生選擇走讀。我校開展了一次問卷調(diào)查,主題為:“我們是否應(yīng)該住校?”

下表是本次調(diào)查的結(jié)果,請你就此結(jié)果寫一篇調(diào)查報(bào)告,并適當(dāng)闡述自己的觀點(diǎn)。

70%的同學(xué)贊成住校

30%的同學(xué)反對(duì)住校

1.有利于培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;

2.節(jié)約了時(shí)間;

3.可與老師及同學(xué)充分交流,有利于共同進(jìn)步。

1.學(xué)校餐廳無法滿足多樣需求;

2.學(xué)生住校不利于了解外界信息;

3.和家人交流少。

注意:

    1.詞數(shù)100左右;

    2.參考詞匯:寄宿制學(xué)校boarding school  住校live on campus;

    3.文章的開頭已為你寫好,不計(jì)人總詞數(shù)。

Recently, a survey has been made in Our school on whether we students should live on campus in a boarding school.The opinions are divided.                                

                                                                                

                                                                               

                                                                               

                                                                                

                                                                               

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科目:高中英語 來源:云南省2010屆高三下學(xué)期第二次統(tǒng)一檢測 題型:寫作題


第二節(jié) 書面表達(dá)(共1題,滿分25分)
假設(shè)你是李華,你的表哥張明參加大學(xué)生合唱團(tuán)(choir)到紐約演出,你跟他聯(lián)系不上,有些擔(dān)心。請你給負(fù)責(zé)接待的David發(fā)一封email,詢問他的情況,內(nèi)容包括:
1. 是否安全抵達(dá)         2. 生活情況          3. 演出計(jì)劃          4. 請表哥盡快跟你聯(lián)系
注意:     1. 詞數(shù)100左右;   2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使行文連貫;     3. 開頭語已為你寫好。
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Dear David,
I'm Li Hua and I’m writing to confirm whether my cousin Zhang Ming is well in New York.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:山東省臨沂市2010屆高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢查考試 題型:寫作題


第二節(jié) 書面表達(dá)(共1題,滿分30分)

上圖反映的是部分博物館、紀(jì)念館、人民公園等公共場所執(zhí)行國家免費(fèi)開放政策后所遇到的一些新問題。請簡要描述圖畫內(nèi)容,對(duì)圖畫所反映的社會(huì)現(xiàn)象做出自己的評(píng)述并提出解決的辦法。
注意:1.詞數(shù) 120-150。
2.參考詞匯:道德 morality

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科目:高中英語 來源:河南省濮陽市2010屆高三第五次模擬考試英語試卷 題型:書面表達(dá)

 

第二節(jié)  書面表達(dá)(共1題,滿分25分)

    假設(shè)你叫李華,從某網(wǎng)站看到下面調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,感觸很深,從而決定寫信給某英語報(bào)社,反映這一現(xiàn)實(shí),并簡要分析原因,呼吁教育部門和家長改變目前局面。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注意:(1)語言要連貫、準(zhǔn)確,可適當(dāng)發(fā)揮;

         (2)詞數(shù)不少于120。

(3)信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear editor,

It can be seen clearly from the above chart that…

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Yours sincerely

                                                                 Li Hua

 

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科目:高中英語 來源:云南省2010屆高三下學(xué)期第二次統(tǒng)一檢測英語試卷 題型:書面表達(dá)

第二節(jié)書面表達(dá)(共1題,滿分25分)

假設(shè)你是李華,你的表哥張明參加大學(xué)生合唱團(tuán)(choir)到紐約演出,你跟他聯(lián)系不上,有些擔(dān)心。請你給負(fù)責(zé)接待的David發(fā)一封email,詢問他的情況,內(nèi)容包括:

1. 是否安全抵達(dá)          2. 生活情況          3. 演出計(jì)劃          4. 請表哥盡快跟你聯(lián)系

注意:     1. 詞數(shù)100左右;  2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使行文連貫;     3. 開頭語已為你寫好。

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Dear David,

I'm Li Hua and I’m writing to confirm whether my cousin Zhang Ming is well in New York._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,

Li Hua

 

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