【題目】下列表述正確的是
A.表現(xiàn)型相同基因型一定不同
B.表現(xiàn)型相同基因型一定相同
C.表現(xiàn)型不同基因型一定不同
D.表現(xiàn)型相同基因型不一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的
A.由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物
B.沒有成形細(xì)胞核的細(xì)胞就是原核細(xì)胞
C.原核細(xì)胞的擬核區(qū)中有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子
D.原核細(xì)胞中的DNA與細(xì)胞的遺傳和代謝密切相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A. 分化的細(xì)胞中細(xì)胞核體積增大
B. 衰老的細(xì)胞染色質(zhì)收縮有利于RNA的合成
C. 細(xì)胞凋亡過程中存在基因的選擇性表達(dá)
D. 細(xì)胞不正常的增殖可被原癌基因阻止
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別表示某二倍體生物體內(nèi)細(xì)胞增殖過程中,某指標(biāo)的數(shù)量變化曲線和細(xì)胞分裂圖(僅反映出部分染色體的情況)。根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)圖①細(xì)胞處于_________時(shí)期,圖①的前一時(shí)期是________,此時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化是_________。圖①細(xì)胞的下一時(shí)期是上圖中哪個(gè)細(xì)胞___________。
(2)圖③和圖④細(xì)胞染色體的行為變化的區(qū)別是______________________,圖③產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為___________。圖④細(xì)胞染色體的行為變化與圖⑦中的___________段變化相同。
(3)上圖細(xì)胞與圖⑦中BC段相符有___________。性激素能促進(jìn)上圖中哪些細(xì)胞的形成?___________。
(4)若圖⑦縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù),則上圖中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖⑦中的DE段的相等?___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,如圖1給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系,如圖2表示CO2和O2的轉(zhuǎn)移方向。請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)圖1,該植物葉片的呼吸速度是___________(CO2mg/100cm2葉小時(shí))。當(dāng)光照強(qiáng)度為4 klx時(shí),該植物葉片總(真正)光合作用速率是每100 cm2葉每小時(shí)吸收CO2______________mg。
(2)c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有__________(回答一種即可)。
(3)在圖1中c點(diǎn)所示的條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有__________。
(4)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,上圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上分析曲線圖中b點(diǎn)的位置如何變化_____(左移/右移),c點(diǎn)的位置如何變化________(上移/下移)。
(5)將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中C3含量短時(shí)間內(nèi)的變化將是__________。若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2狀態(tài)時(shí),則對應(yīng)圖1的曲線中_______點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)含有4對同源染色體,其中a、b、c、d來自父方,A、B、C、D來自于母方,經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子中,同時(shí)含有四個(gè)母方染色體的可能性( )
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.癌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化
B.在適宜條件下,癌細(xì)胞能夠無限增殖
C.導(dǎo)致細(xì)胞癌變的因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子
D.由于細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,造成癌細(xì)胞在體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組調(diào)查了某塊玉米.大豆間種試驗(yàn)田的基本成分和能量(單位:×107kJ)流動情況.回答下列問題:
種類 | 基本成分 |
植物 | 玉米、大豆、雜草 |
動物 | 人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等 |
微生物 | 多種細(xì)菌和真菌 |
(1)玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中 結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性.與單種相比,間種可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性.
(2)大豆與其根部的根瘤菌的種間關(guān)系為 ,與大豆間種能夠使玉米長勢更好的主要原因 .
(3)玉米螟是玉米的主要害蟲之一,請寫出一種對玉米螟的生物防治方法: .
(4)第二營養(yǎng)級能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為 ×l07kJ.
(5)無論是單種還是間種,從能量流動角度分析,栽種密度過低導(dǎo)致產(chǎn)量較低的原因是 ,而栽種密度過高也會導(dǎo)致產(chǎn)量偏低的原因是 ,所以需要合理密植.
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