Question

【題目】假定英語課上老師要求同來之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有5處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞；

刪除：把多余的詞用（\）劃掉；

修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改5處，多者（從第6處起）不計分。

Dear Tom,

I’m glad to know you are crazy about traditional Chinese medical science but eager to study it following an expert. I’d like to recommend Mr. Zhang like your teacher. Mr. Zhang is professor in this field. He often gives medical care to people who have healthy problems. So you can turn to him and to learn medical knowledge from him.

Yours,

Lily

Answer 1

【答案】

【解析】

本文是作者給Tom的回信，得知Tom熱衷于中醫(yī)藥科學，向他推薦了一位老師Mr. Zhang。

第一處：考查連詞和上下文邏輯關系。根據(jù)上下文邏輯關系，此處改為and，表示兩個動作be crazy about…和eager to study it并列和順承關系，故把but改為and。

第二處：考查介詞。屬詞義混淆。like作介詞用時，意為“像…一樣，如同”；as是介詞，意為“作為，當作”。

第三處：考查冠詞用法。professor為可數(shù)名詞單數(shù)，這里表泛指，須加不定冠詞a。

第四處：考查名詞作定語。句意：他經(jīng)常給有健康問題的人提供醫(yī)療服務。表示“健康問題”用health problems。故把healthy改為health。

第五處：考查“情態(tài)動詞+動詞原形”作謂語動詞。此處learn和turn to him跟在情態(tài)動詞can之后，做并列謂語，用動詞原形，因此learn前的to多余，要刪掉。