Question

__________the teacher entering  the classroom, the boy pretended _______ the text.

1. A.
   To see ; to read
2. B.
   Seen; reading
3. C.
   Seeing; to be reading
4. D.
   Seeing; to have read

Answer 1

C
試題分析：see和其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語(yǔ)；pretend后可跟不定式的三種形式：to do (一般式)，to be doing(進(jìn)行式)，to have done（完成式），分別表示現(xiàn)在、進(jìn)行和完成的動(dòng)作，這里表示進(jìn)行，故用to be reading  。
考點(diǎn)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞以及固定結(jié)構(gòu)的用法
點(diǎn)評(píng)：解題思路，①解析句子結(jié)構(gòu)，確定設(shè)空在句子中充當(dāng)?shù)墓δ埽ㄈ鐮钫Z(yǔ)、定語(yǔ)或賓補(bǔ)）；②找準(zhǔn)相關(guān)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)，確定該動(dòng)詞與邏輯主語(yǔ)是什么關(guān)系（主動(dòng)還是被動(dòng)）；③搜索句子中相關(guān)的時(shí)間信息，確定非謂語(yǔ)動(dòng)詞的恰當(dāng)形式；④將該選項(xiàng)置入空中，看是否能夠做到字從意順，或是否能傳達(dá)有效信息、完成交際任務(wù)。對(duì)于固定結(jié)構(gòu)的具體用法，平時(shí)要多歸納、總結(jié)和記憶。