分析 人們通常認(rèn)為學(xué)習(xí)是發(fā)生在學(xué)校里的事,但人們所學(xué)的很多東西是教室外的東西,甚至從出生就已經(jīng)開始,并且學(xué)習(xí)貫穿的人的一生.
解答 D C AD
68:D 詞義猜測(cè)題.分析siblings前后的詞語parents,grandparents,friends,可以推出siblings的意思不可能是doctors,再由下文"When they enter school,….",可以推出此時(shí)他們還不是學(xué)生,siblings的意思也不可能是teachers,classmates,故可以排除A、B、C三項(xiàng).Siblings的意思為"兄弟姐妹".
69:C 句意理解題.文章第三段中"When they enter school,…They learn which behaviors are likely to be rewarded and which are likely to be punished."可知,孩子們學(xué)習(xí)什么樣的行為可能得到獎(jiǎng)勵(lì),什么樣的行為可能受到懲罰,也就是孩子們?cè)谶@個(gè)階段應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣舉止得當(dāng).故答案為C.
70:A 正誤判斷題.由文章第二段首句"Even before they enter school,young children learn to walk,to talk,and to use their hands to use toys,food,and other objects."可知,學(xué)習(xí)是從兒童時(shí)期開始的,A項(xiàng)表述錯(cuò)誤,符合題意,為正確答案.B、C、D三項(xiàng)分別從文章第三段的二、三、四句找到明確的表述.
71:D 段落大意題.文章最后一段,"研究記憶的心理學(xué)家們對(duì)于大腦如何儲(chǔ)存知識(shí),這種儲(chǔ)存發(fā)生在什么時(shí)候,以及當(dāng)我們需要這些知識(shí)時(shí)大腦如何想起來等等問題很感興趣.比較而言,研究學(xué)習(xí)的心理學(xué)家們則對(duì)于行為以及由于人們的經(jīng)歷怎樣改變了行為等問題更感興趣."可見,本段主要講述了兩類心理學(xué)家以及他們所感興趣的問題.涉及到了學(xué)習(xí)、大腦和行為的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng) 做閱讀時(shí)經(jīng)常犯錯(cuò)的主要原因是,僅憑讀過文章后殘留在腦海中的一絲印象來勾選答案,這樣便很容易掉入出題人故意設(shè)布下的題目陷阱.所謂閱讀理解,對(duì)于題目的理解一定要忠實(shí)于原文,因此,每一道題都應(yīng)該與原文作全面的對(duì)比與核查,再得出答案.也就是說,閱讀理解的每一道題目,在原文都應(yīng)該有明確的出處,我們把這一出處叫做原文相關(guān)句,(1)排除與原文相關(guān)句主題不一致的選項(xiàng)(2)排除與原文相關(guān)句態(tài)度相反的選項(xiàng) (3)排除用于過于極端或負(fù)面的選項(xiàng)(4)注意結(jié)合文章主旨和主題去排除.
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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