分析 文章講述了當(dāng)前青少年過度使用手機(jī)等科技產(chǎn)品,失去了書寫的能力.齊魯新聞報(bào)道說,小學(xué)生的父母們正面臨如何提高孩子們寫字能力的挑戰(zhàn),學(xué)校雖然開設(shè)了寫字課,但學(xué)生們認(rèn)為寫字太落伍了.在中國的傳統(tǒng)文化中,字代表著一個(gè)人的性格,書法也是中國文化的一部分.但從現(xiàn)在看來,未來會(huì)怎樣誰也說不準(zhǔn).我們必須知道一份手寫的書信要比電子郵件珍貴一千倍.
解答 答案:1.to type/typing;考查句型搭配.see sb do/doing sth看見某人做了某事或正在做某事;被動(dòng)結(jié)構(gòu)中,被省略的不定式符號(hào)要還原,即be seen to do sth.
2.but;考查連詞.句意表達(dá)的是對比和轉(zhuǎn)折,要用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞.
3.a(chǎn);考查冠詞.句中huge challenge表示的泛指,要用不定冠詞來限定.
4.for;考查介詞.句意表達(dá)的是目的和對象,for pupils為小學(xué)生(開設(shè)寫字課).
5.which;考查連詞.句中有逗號(hào)分隔,要用連詞;separates us from animals是修飾前面的句子,要用which來指代整個(gè)句子內(nèi)容.
6.What;考查連詞.句中worries people是作系動(dòng)詞is的主語,是一個(gè)主語從句;從句中缺少主語,要用連接代詞;句意指的是一件事,要用what來連接.
7.has been carried/was carried;考查時(shí)態(tài)和語態(tài).句中carry和study之間構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,要用被動(dòng);句中有時(shí)間狀語recently最近,表示已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作,用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)最佳,也可以理解為過去發(fā)生的事實(shí),用一般過去時(shí)態(tài)也可.
8.Traditionally;考查副詞.句中有逗號(hào)分隔,什么tradition是修飾整個(gè)句子;修飾句子要用副詞.
9.its;考查代詞.句中是修飾名詞future,且句意指代的是calligraphy書法,要用指物的形容詞性物主代詞.
10.written;考查分詞.句中write by hand是修飾letter的后置定語;write與letter之間構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,要用表示被動(dòng)的過去分詞.
點(diǎn)評(píng) 語法填空題是考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力.解題時(shí),要在理解文章的基礎(chǔ)上,靈活運(yùn)用語法知識(shí),如詞性,時(shí)態(tài),名詞單復(fù)數(shù),連接詞,代詞,冠詞等判斷空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容.答完后,還要通讀全文,核對所填單詞形式是否正確,是否符合語境.
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | where | B. | when | C. | why | D. | how |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | next to it was a thick wood | |
B. | next to which was a thick wood | |
C. | next to it there was a thick wood | |
D. | next to which a thick wood was |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
Electronic Village Program (Thursday,June 18,2015) | |
Nearpod ◇9:00 am to 10:00 am ◇Room 501 Nearpod is a software program that creates a rich context(語境) for students to learn vocabulary.The presenter will show how to use it. | TEO ◇2:00 pm to 3:00 pm ◇Room 502 Our students come from different backgrounds but have the same desire to learn on-line.The presenter will use examples from his first on-line class to explain how any teacher can begin teaching on-line with TEO. |
Kahoot ◇10:30 am to 11:00 am ◇Room 601 Kahoot software can be used to create grammar tests which can be graded on a network.It can provide students with instant feedback(反饋),including reports about their strengths and weaknesses. | Prezi ◇3:00 pm to 4:20 pm ◇Room 602 Uses of Prezi in listening and speaking courses draw students'attention to speaking more fluently.The presenter will show how students can use Prezi to confidently present on a variety of topics,including introducing family,friends,and hobbies. |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | in case of | B. | in spite of | C. | instead of | D. | in place of |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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