15．I'm a high school student in the UK．I have just read your letter （61）about what you experienced there．I would like to be friends with you．First of all，let me introduce （62）myself （me）．My name is Daniel．I'm studying at Southampton High．I'm （63）really  （real） fond of reading books，and that is why my favorite subject is Literature．At the weekend，I like （64）playing （play） football and surfing the internet．I also enjoy eating sweets，（65）soI never miss dessert at dinner．
I （66）realized（realize） schools in the UK are so different from schools in China until I received your letter．It must have been quite（67）astruggle for you to become （68）used （use） to academic life in a British school．I really have respect for everything you have （69）achieved（achieve）．Next year，I plan on attending a high school in China．I would love （70）to meet（meet） you when I go to China．

分析 本文作者是英國(guó)中學(xué)的一名學(xué)生，寫信想要和中國(guó)的一名中學(xué)生結(jié)交朋友．

解答 61．a(chǎn)bout 考查介詞．句意為我已經(jīng)讀了你的信，是關(guān)于你在那里所經(jīng)歷的事情，about此處是介詞，表示關(guān)于．
62．myself  考查代詞．introduce是動(dòng)詞，所以根據(jù)句意，介紹我自己，故用反身代詞myself．
63．really 考查副詞．此處用來(lái)修飾be fond of，故需要副詞形式，即really．
64．playing考查分詞．根據(jù)句式結(jié)構(gòu)，所填詞作為like賓語(yǔ)，并與surfing the internet并列，故用playing．
65．so 考查連接詞．根據(jù)句意可知，我非常喜歡吃糖果，所以在吃飯時(shí)不會(huì)錯(cuò)過(guò)甜點(diǎn)．
66．realized考查動(dòng)詞．根據(jù)句意可知，敘述的是過(guò)去的事情，故用一把過(guò)去時(shí)．
67．a(chǎn) 考查冠詞．struggle是名詞，困難，根據(jù)句意a struggle表示一件困難的事情．
68．used考查固定搭配  此處考查固定短語(yǔ)become used to，習(xí)慣于．
69．a(chǎn)chieved 考查動(dòng)詞．根據(jù) you have 可知，此處是現(xiàn)在完成時(shí)，故需用achieved形式．
70．to meet考查動(dòng)詞不定式．此處I would love to do意為想要做某事．

點(diǎn)評(píng) 題目涉及多道細(xì)節(jié)理解題，做題時(shí)結(jié)合原文和題目有針對(duì)性的找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)分析．推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確答案，切忌胡亂猜測(cè)，一定要做到有理有據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

10．Researchers at the University of Kansas say that people can accurately judge 90 percent of a stranger's personality simply by looking at the person's shoes．"Shoes convey useful information about their wearers，"the authors wrote in the new study published in the Journal of Research in Personality．
Lead researcher Omri Gillath said the judgments were based on the style，cost，color and condition of someone's shoes．In the study，63 University of Kansas researchers looked at pictures showing 208 different pairs of shoes worn by the study's participants．Volunteers in the study were photographed in their most commonly worn shoes，and then filled out a personality questionnaire．
Some of the results were expected：People with higher incomes most commonly wore expensive shoes，and flashier shoes were typically worn by outgoing people．However，some of the more specific results are strange enough．For example，"practical and functional"shoes were generally worn by more"pleasant"people，while ankle boots were more linked with"aggressive"personalities．The strangest of all may be that those who wore"uncomfortable looking"shoes tend to have"calm"personalities．And if you have several pairs of new shoes or take extreme care of them，you may suffer from"attachment anxiety"，spending lots of time worrying about what other people think of your appearance．There was even a political calculation in the mix with more liberal（主張變革的）types wearing"shabbier and less expensive"shoes．
The researchers noted that some people would choose shoe styles to mask their actual personalities，but researchers noted that volunteers were also likely to be unaware that their footwear choices were showing the deep side of their personalities．

51．What does this text mainly tell us？C
A．Shoes can hide people's real personalities．
B．Shoes convey false information about the wearer．
C．People's personalities can be judged by their shoes．
D．People know little about their personalities．
52．The participants were asked toA．
A．provide pictures of their shoes
B．look at pictures of different shoes
C．design a personality questionnaire
D．hand in their commonly worn shoes
53．Which of the results is beyond people's expectation？C
A．Wealthy people often wear expensive shoes．
B．Pleasant people like wearing uncomfortable shoes．
C．Aggressive people are likely to wear ankle boots．
D．Flashier shoes are typically worn by outgoing people．
54．People suffering from"attachment anxiety"tend toB．
A．wear strange shoes
B．worry about their appearance
C．have a calm character
D．become a political leader
55．The author wrote the text in order toA．
A．inform us of a new study
B．introduce a research method
C．teach how to choose shoes
D．describe different personalities．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

6．I told him to calm down and be quiet，he totallyignored（忽視） my order．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

3．Proudly reading my words，I glanced around the room，only to find my classmates bearing big smiles on their faces and tears in their eyes．Confused，I glanced toward my stone-faced teacher．Having no choice，I slowly raised the report I had slaved over，hoping to hide myself．"What could be causing everyone to act this way？"
Quickly，I flashed back to the day Miss Lancelot gave me the task．This was the first real talk I received in my new school．It seemed simple：go on the Internet and find information about a man named George Washington．Since my idea of history came from an ancient teacher in my home country，I had never heard of that name before．As I searched the name of this fellow，it became evident that there were two people bearing the same name who looked completely different!One invented hundreds of uses for peanuts，while the other led some sort of army across America．I stared at the screen，wondering which one my teacher meant．I called my grandfather for a golden piece of advice：flip （擲） a coin．Heads-the commander，and tails-the peanuts guy．Ah!Tails，my report would be about the great man who invented peanut butter，George Washington
Weeks later，standing before this unfriendly mass，I was totally lost．Oh well，I lowered the paper and sat down at my desk，burning to find out what I had done wrong．As a classmate began his report，it all became clear，"My report is on George Washington，the man who started the American Revolution．"The whole world became quite!How could I know that she meant that George Washington？
Obviously，my grade was awful．Heartbroken but fearless，I decided to turn this around．I talked to Miss Lancelot，but she insisted：No re-dos； no new grade．I felt that the punishment was not justified，and I believed I deserved a second chance．Consequently，I threw myself heartily into my work for the rest of the school year．Ten months later，that chance unfolded as I found myself sitting in the headmaster's office with my grandfather，now having an entirely different conversation．I smiled and flashed back to the embarrassing moment at the beginning of the year as the headmaster informed me of my chance to skip the sixth grade．Justice is sweet!

33．Why was the author confused about the task？A
A．He was unfamiliar with American history．
B．He followed the advice and flipped a coin．
C．He forgot his teacher's instruction．
D．He was new at the school．
34．The underlined word"burning"in Para.3probably meansD．
A．a(chǎn)nnoyed                     
B．a(chǎn)shamed
C．ready                           
D．eager
35．In the end，the author turned things aroundB．
A．by redoing his task
B．through his own efforts
C．with the help of his grandfather
D．under the guidance of his headmaster．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

10．Dog owners now have a little help understanding their angry friends．A new device called Bow-Lingual"translates"dog barks into English，Korea or Japanese．
Bow-Lingual's Japanese inventors spent much time and money analyzing dog barks．They found that dog noises can be broken down into six different emotions：happiness，sadness，frustration，anger，assertion and desire．Part of the Bow-Lingual device hangs on the dog's collar．The other part is a handle-held unit for the owner．When the dog barks，the unit displays translated phrases．
Some people have scoffed at Bow-Lingual．"Who would pay US $ 120to read a dog's mind？"they ask，but those who have purchased Bow-Lingual praise the device．Pet owner Keiko Egawa，of Japan，says it helps her empathize with her dog，Harry．"Before we go to the park，he always says he wants to play，"says Egawa，"and after a walk，he always says he is hungry．"
Bow-Lingual is not yet available in Chinese．So you'd better keep studying Studio Classroom，or soon your dog may know more English than you do!
1．The writer of this passage is most likely to beB．
A．a(chǎn)n advertiser    
B．a(chǎn) reporter         
C．a(chǎn) dog owner      
D．a(chǎn)n expert on dog barks
2．What does"scoffed at"mean in the 3rd paragraph？C
A．Doubted about．
B．Questioned at．
C．Laughed at．
D．Shouted at．
3．Which of the following is TRUE according to the passage？C
A．Bow-Lingual is a new device that enables dogs to talk in English，Korean or Japanese．
B．Dog owners now can understand their dogs better as they stay longer with them．
C．People who have used the Bow-Lingual say it helps them better understand their dogs．
D．Chinese dog owners need keep studying to know more English than their dogs．
4．What's the best title for the passage？A
A little help for dog owners．
B．Dog barks and their different emotions．
C．Dogs that can talk．
D．Bow-Lingual's inventors．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

20．The student pretendedto have memorized（memorize）the words，but in fact，he didn't．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

7．The computer is a very good machine．It can do a lot of everyday work so people can use it in many ways．Writers can use it to write interesting stories．Painters can use it to draw beautiful pictures．If you like talking，you can talk to people from anywhere on the computer．You can watch movies and listen to music．Many children like playing games．Computers can help you．
In the shop，someone buys something from you．You can input the information about the sale．Then the computer can work on the information and tell you a report about shopping．In research，if you want to know about the moon，you can ask the computer and the computer can answer on the screen．In some large factories，you can't see many people．Why not？Robots can do most of work instead of people．How does the robot work？The computer tells it what to do．
This is our computer．Perhaps one day the computer can think and feel．Then it will make our life better and better．
21．We canD on the computer．
A．not play games            
B．get real fruits
C．find no information         
D．talk to anyone far away
22．You can't see many people in some large factories becauseC．
A．computers can do anything      
B．people all stay in the room
C．some robots help them          
D．people work on the computer
23．Which of the following is NOT true？B
A．People need computers'help          
B．Computers can think like people
C．Computers can do most of the work    
D．People have to use computers．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

4．Tom had a puzzling look on his face when he heard what I said．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

5．The basic flag of the United States is one of the world's oldest national flags．Only the basic flags of Austria，Denmark，Great Britain，the Netherlands，Sweden，and Switzerland are older．
During the discovery and settlement of what is now the United States，the flags of various European nations were flown over the land，as symbols of possession．Later，in the Colonial and Revolutionary War periods，flags representing famous persons，places，and events were flown in the American Colonies．
The first official flag of the United States was created by Congress on June 14，1777．It consisted of 13alternate red and white stripes and 13white stars in a field of blue，representing the 13colonies that had declared their independence in 1776．Congress adopted a new flag of 15stars and 15stripes in 1795to give representation to the two new states admitted into the Union，Vermont and Kentucky．
By 1817，there were 20states in the Union，and it became apparent that adding one stripe for each new state would destroy the shape of the flag．As a result，Congress in 1818restored the original design of 13stripes and provided that each state was to be represented by one star．In 1912President William H．Taft made the first official provision for the arrangement of the stars．He ordered that there be six even rows of eight stars each．Previously the arrangement of the stars had been left to the flag-maker's fancy．
The evolution of the Stars and Stripes reflects the growth of the United States．After the admission of Hawaii into the Union in 1959，the flag was officially changed for the 26th times since its creation．There are many government flags flown in the United States in addition to the national flag．Among them are the president's and vice-president's flags and those of the federal departments and some federal agencies．Each state in the Union has an official flag．The United States Navy uses special flags for signaling．
32．The basic flag of the United States isB．
A．the oldest national flag in the world．
B．one of the world's oldest flags．
C．the most beautiful flag in the West．
D．a(chǎn)s old as the basic flags of some European nations．
33．The first official flag of the United States was adoptedD．
A．before the Independence War
B．right after the Independence War
C．in the following year of the Independence War．
D．when independence was declared in 1776
34．The 13red and white stripes and 13white stars representB．
A.13independent states           
B．the colonies that declared independence in 1776
C．the U．S．Congress              
D.13famous figures in the American colonies
35．Why was the original design of 13stripes restored in 1818？D
A．The American people suggested it．
B．Congress insisted 13is the best number．
C．That was a decision President Taft had made．
D．Too many stripes would destroy the shape of the flag．

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同步練習(xí)冊(cè)答案