分析 本文主要講述作者作為高三學(xué)生,與母親爭(zhēng)論放學(xué)后是否可看電視.最后,作者與母親達(dá)成協(xié)議:只能在周末才能看電視,限于新聞,娛樂(lè)、體育和科學(xué)節(jié)目.
解答 I am a Senior 3student.I often quarrel with my mother over if I can watch TV after school.My mother holds the view that students in Senior 3,heavily burden with their studies,are so busy to spare any time to watch TV.It seemed to her that once I am allowed to do that I will not∧able to control myself and forget all about my study.She also thinks that it is bad for her eyes to watch TV too often.But I really can't accpt her ideas.I think it is relaxed to watch TV before a day's hard work.Not only can it set my mind at rest,but it can broaden my horizons.In addition,and we can be kept well informed of what's happening at home and abroad and keep up with the times.
Now we have at last reached an agreement that I can only watch TV at weekends,and the content is limited to news and program of entertainment,sports or science.
詳解:
1.if改為whether 考查連詞.介詞over后接賓語(yǔ)從句時(shí)連詞用whether,不用if.
2.burden改為burdened 考查過(guò)去分詞.students與burden之間是動(dòng)賓關(guān)系,用過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ).
3.so改為too 考查固定搭配.too…to…句型為"too+形容詞或副詞+to do…"譯為"太…而不能…",它在形式上是肯定的,但在意義上是否定的.
4.seemed改為seems 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).全文講述的是一般事實(shí),用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),且主語(yǔ)it是單數(shù)三人稱,謂語(yǔ)動(dòng)詞也應(yīng)用單數(shù)三人稱形式seems.
5.加be 考查句子結(jié)構(gòu).分析句子結(jié)構(gòu),句中缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞,be able to意為"會(huì); 能",是固定搭配.
6.her改為my 考查代詞.根據(jù)句意:她也認(rèn)為時(shí)?措娨晫(duì)我的眼睛有害.用代詞my.
7.relaxed改為relaxing 考查現(xiàn)在分詞.現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)主要表示主語(yǔ)的性質(zhì)和特征.
8.before改為after 考查介詞.根據(jù)句意:我認(rèn)為一天的努力學(xué)習(xí)后看電視放松一下.用介詞after.
9.去掉and 考查連詞.In addition表示了語(yǔ)氣上的連接,不需要連詞and,要去掉.
10.program改為programs 考查名詞復(fù)數(shù).program是可數(shù)名詞,娛樂(lè)節(jié)目不止一項(xiàng),要用復(fù)數(shù)形式.
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文,短文故事,書(shū)信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類(lèi)似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺(jué)是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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