16.A.know | B.understand | C.learn | D.realize |
17.A.blue | B.green | C.yellow | D.red |
18.A.condition | B.surroundings | C.car | D.road sign |
19.A.worked | B.drove | C.pushed | D.stepped |
20.A.upward | B.downward | C.forward | D.backward |
21.A.bike | B.car | C.driver | D.cyclist |
22.A.killed | B.beat | C.knocked | D.caught |
23.A.happily | B.luckily | C.just | D.right |
24.A.before | B.a(chǎn)s if | C.a(chǎn)s | D.though |
25.A.cancer | B.cold | C.headache | D.stomachache |
26.A.many | B.little | C.much | D.few |
27.A.right | B.a(chǎn)ll right | C.weak | D.a(chǎn)ll over |
28.A.on | B.down | C.off | D.behind |
29.A.early | B.late | C.fast | D.slow |
30.A.frightened | B.changed | C.terrified | D.taught |
31.A.made | B.caused | C.taught | D.a(chǎn)dvised |
32.A.pay | B.search | C.care | D.take |
33.A.least | B.worst | C.fullest | D.emptiest |
34.A.find | B.catch | C.study | D.strike |
35.A.up to | B.out of | C.by | D.off. |
分析 本文是一篇記敘文.主要講述作者在被診斷出患了癌癥回家的路上,對(duì)突如其來(lái)的打擊無(wú)言彼此之間不知道說(shuō)什么好,我和媽媽都因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的打擊而心慌意亂,開(kāi)車(chē)時(shí)沒(méi)有注意周?chē)能?chē)輛而差一點(diǎn)兒遭遇一次車(chē)禍,騎車(chē)人很氣憤,只是一個(gè)勁地?fù)u頭走了.這場(chǎng)病使作者改變了許多,使作者從中得到了生活下去的勇氣,最后戰(zhàn)勝病魔,生活太短暫了,每個(gè)人都應(yīng)該將每一刻活到最充分.
解答 16.A 考查動(dòng)詞辨析.根據(jù)第一段中第一句"no words were spoken、couldn't even look at each other和stunned等"可知,描述了一番面對(duì)突如其來(lái)的打擊無(wú)言以對(duì)的情景,彼此之間不知道說(shuō)什么好,用know最合適,故選A.
17.A 考查形容詞辨析.在此表示一種顏色,"天藍(lán)色",sky blue,故選A.
18.B 考查名詞辨析.根據(jù)下文講述的是一次差一點(diǎn)發(fā)生的交通事故,而這正是因?yàn)樽髡吆蛬寢尪家驗(yàn)橥蝗缙鋪?lái)的打擊而心慌意亂,開(kāi)車(chē)時(shí)沒(méi)有注意周?chē)能?chē)輛而造成的.用"surroundings""周?chē)h(huán)境"最合適,condition"條件",road sign"路標(biāo)",以及car都不合題意,故選B.
19.D 考查動(dòng)詞辨析.根據(jù)"on the brakes"可知,是"踩"剎車(chē),用動(dòng)詞stepped才正確,故選D.
20.C 考查副詞辨析.根據(jù)生活實(shí)踐常識(shí).由上文的"踩剎車(chē)"可以想象車(chē)?yán)锏娜藨?yīng)該是往前傾倒,用"forward 向前",故選C.
21.D 考查名詞辨析.根據(jù)下文的"bike"可知,是個(gè)騎自行車(chē)的人"cyclist",即下文的"biker",故選D.
22.A 考查動(dòng)詞辨析.根據(jù)上文"half on and half off his bike",以及騎車(chē)人的質(zhì)問(wèn)"Where did you get your license,woman",其實(shí)并非真的問(wèn)她哪里拿的駕照,而是說(shuō)這么差的開(kāi)車(chē)技術(shù)怎么會(huì)拿到駕照,可見(jiàn)他的氣憤,語(yǔ)氣應(yīng)該是比較極端的,"你差一點(diǎn)兒殺了我",用"kill"最能表達(dá)他的心情. 故選A.
23.C 考查副詞辨析.在此情況下,騎車(chē)人不可能"happily",而用"luckily"來(lái)修飾動(dòng)詞"shaking his head"實(shí)難理解,"right"用來(lái)強(qiáng)調(diào)時(shí)是"恰恰;正好"之意,只有"just"表示強(qiáng)調(diào)時(shí)意思是"只是;僅僅"能與shaking his head連用表示"只是一個(gè)勁地?fù)u頭",故選C.
24.C 考查連詞辨析.根據(jù)本句的結(jié)構(gòu)來(lái)看,挖空處應(yīng)該是個(gè)引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞,從意義上看應(yīng)該是個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句,"當(dāng)我們開(kāi)始意識(shí)到„時(shí),我們哭了",當(dāng)然是"as",故選C.
25.A 考查名詞辨析.從下文"Twelve years later,at age 31,cancer has now been"中的"cancer"可知此空的答案,故選A.
26.C 考查形容詞辨析.從下文得知,作者最后戰(zhàn)勝了疾病,根據(jù)正常的邏輯分析是得到了許多支持的結(jié)果,應(yīng)該選個(gè)表示肯定意義的詞,又因?yàn)?support"不可數(shù),故用"much"來(lái)修飾,故選C.
27.B 考查形容詞辨析.根據(jù)前面的分句交代的信息"有那么多的支持"和連詞"and",可知,后面的分句應(yīng)該是前面分句邏輯意義上的順接,病應(yīng)該是會(huì)好的,因此選"all right",故選B.
28.D 考查副詞辨析.從文中可知,作者后來(lái)痊愈了,"put on 上演;張貼"","put down 放下","put off 延期",只有后面搭配behind表示"癌癥被放在了我的后面",意思是"我"擺脫了癌癥,故選D.
29.A 考查形容詞辨析.分析前文的"twelve years later,at age 31",可知,本句意思是說(shuō)幸好患病在年紀(jì)還小的時(shí)候,"at an early stage 在很早的時(shí)期",故選A.
30.B 考查形容詞辨析.從下文作者對(duì)生活的一番感悟說(shuō)明此前并沒(méi)有意識(shí)到這些道理,這場(chǎng)病應(yīng)該是使作者改變了許多,而不側(cè)重使他受到了驚嚇,故選B.
31.C 考查動(dòng)詞辨析.從搭配上考慮首先排除A,cause"導(dǎo)致",advise"建議",都不大妥當(dāng),只有taught"教會(huì)",可以正確地表示作者從中受到的教育,teach sb to do sth 教會(huì)某人做某事,故選C.
32.D 考查動(dòng)詞辨析.根據(jù)固定詞組,"take„for granted"意為"想當(dāng)然;認(rèn)為理所當(dāng)然","永遠(yuǎn)不要把任何事情都認(rèn)為是理所當(dāng)然的",故選D.
33.C 考查形容詞辨析.生活太短暫了,你應(yīng)該將每一刻活到最充分,"to the fullest 盡情地,充分地,充分的",故選C.
34.A 考查動(dòng)詞辨析.從下文"I'd like to tell him"可知,作者是要找到那個(gè)騎車(chē)人,故選A.
35.B 考查詞組搭配."在那一天幸存下來(lái)的人","come out of 來(lái)自;來(lái)自于"其它詞組"come up to 來(lái)到;達(dá)到","come by 經(jīng)過(guò);獲得","come off離開(kāi);實(shí)現(xiàn)"都不符合句意,故選B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目可遵循以下步驟:第一步,通讀全文,了解文章大意,獲得整體印象,同時(shí)初選出一批較有把握的答案.第二步,邊核對(duì)初選答案邊補(bǔ)填留下的空格.如果短文難度較大,則可復(fù)讀幾遍,核對(duì)和確定答案.有些空一時(shí)決定不了,可作個(gè)記號(hào),待復(fù)查時(shí)再確定. 第三步,復(fù)查定稿.從整體理解角度出發(fā),仔細(xì)審核答案,確保意義上、語(yǔ)法上沒(méi)有錯(cuò)誤,同時(shí)對(duì)遺留下來(lái)的少數(shù)幾個(gè)空格作最后選擇.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
時(shí)間 | 4月21日,周日 |
人物 | 自行車(chē)俱樂(lè)部全體25名成員 |
行程 | 1)7:45 在校門(mén)口集合,8:00 出發(fā); 2)9:00到達(dá)華南植物園:參觀各種珍稀植物,增進(jìn)對(duì)大自然的了解; 3)繼續(xù)騎行半小時(shí)至龍洞水庫(kù):野餐、垂釣. |
收獲 | 接觸大自然、呼吸清新空氣,強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí) |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | the; the | B. | /;/ | C. | /;the | D. | the;/ |
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