Question

6．A higher reading rate，with no loss of comprehension，will help you in other subjects as well as in English，and the general principles apply to any language．Naturally，you will not read every book at the same speed．You would expect to read a newspaper，for example，much faster than a physics or economics textbook-but you can raise your average reading speed over the whole range of materials you wish to cover so that the percentage gained will be the same whatever kind of reading you are concerned with．
The reading passages which follow are all of an average level of difficulty for your stage of instruction．They are all about five hundred words long．They are about topics of general interest which do not require a great deal of specialized knowledge．Thus they fall between the kind of reading you might find in your textbooks and the much less demanding kind you will find in a newspaper or light novel．If you read this kind of English，with understanding at four hundred words per minute，you might skim （瀏覽） through a newspaper at perhaps 650-700，while with a difficult textbook you might drop to two hundred or two hundred and fifty．
Perhaps you would like to know what reading speeds are common among native English-speaking university students and how those speeds can be improved．Tests in Minnesota，USA，for example，have shown that students without special training can read English of average difficulty，for example，Tolstoy's War and Peace in translation，at speeds of between 240and 250words per minute with about seventy percent comprehension．Students in Minnesota claim that after twelve half-hour lessons，once a week，the reading speed can be increased，with no loss of comprehension，to around five hundred words per minute．

32．According to the passage，the purpose of effective（有效的）reading with higher speed is most likely to help youC．
A．read a physics textbook only
B．improve your understanding of an economics textbook
C．study not only English but also other subjects
D．choose the suitable materials for you to practise reading
33．Which of the following does not describe the types of reading materials mentioned in the second paragraph？A
A．Those beyond one's reading comprehension．
B．Those concerned with common knowledge．
C．Those concerned with specialized knowledge．
D．Those with the length of about five hundred words．
34．The average speed of untrained native speakers in the University of Minnesota isB．
A．a(chǎn)bout 300words per minute
B．a(chǎn)bout 245words per minute
C．a(chǎn)bout 650-700words per minute
D．a(chǎn)bout 500words per minute
35．According to the passage，how fast can you expect to read after you have attended twelve half-hour lessons in the University of Minnesota？D
A．You can increase your reading speed by three times．
B．No real increase in reading speed can be achieved．
C．Yon can increase your reading speed by four times．
D．You can double your reading speed．

Answer 1

分析 本文屬于說明文閱讀，作者通過這篇文章主要向我們描述了如何提升你的閱讀速度，有較高的閱讀速度會幫助你更好的學(xué)習(xí)．

解答 32．C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第一段A higher reading rate，with no loss of comprehension，will help you in other subjects as well as in Englishand the general principles apply to any language可知：快速、高效的閱讀不僅有助于語言的學(xué)習(xí)，而且對于其他科目的學(xué)習(xí)同樣有益，故選C．
33．A．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段The reading passages which follow are all of an average level of difficulty for your stage of instruction．They are all about five hundred words long．They are about topics of general interest which do not require a great deal of specialized knowledge可知提到了閱讀約為500字，要有專業(yè)知識和常識；故選A．
34．B．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章Tests in Minnesota，U．S．A．，for example，have shown that students without special training can read English of average difficulty，for example，Tolstoy's War and Peace in translation，at speeds of between 240 and 250 words per minute with about seventy percent comprehension．根據(jù)這幾句可知明尼蘇達(dá)大學(xué)未經(jīng)訓(xùn)練的本族語者的平均速度是每分鐘245個單詞，故選B．
35．D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)最后一段Students in Minnesota claim that after twelve half-hour lessons，once a week，the reading speed can be increased with no loss of comprehension，to around five hundred words per minute可知你在明尼蘇達(dá)大學(xué)參加了十二個半小時的課程后，你能加倍你的閱讀速度；故選D．

點(diǎn)評 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力，做細(xì)節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句，和題干進(jìn)行比較，再做出正確的選擇．在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實(shí)，要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷．