分析 本文主要講述作者上班遲到了,是因?yàn)樽髡咚说墓财囋谕局械群蛞晃恍袆?dòng)遲緩的老人所致.當(dāng)老人上車時(shí)對(duì)作者微笑,招手致意,讓作者的怒氣消失了.雖然作者遲到了,但覺得是度過的最好的一天.
解答 Today I was late for work,all because∧a mini bus on the narrow street of my neighborhood.As I sat there wait,I saw an old man come out of a house,wearing an uniform and carrying a lunch box.I could tell by the slowly way he walked that he had special needs and what the bus in my way was waiting for him.As he is about to get on the bus,he turned,smiled and waved on me.My angry left as I smiled and waved back.That event made me late for work and I had the best day ever!It is true that understanding bring people closer together!
詳解:
1.加of 考查介詞.because意為"因?yàn)?,是連詞,連接兩個(gè)句子構(gòu)成原因狀語從句;because of意為"因?yàn)?,是介詞,接名詞或代詞.
2.wait改為waiting 考查現(xiàn)在分詞.I與wait之間是主謂關(guān)系,用現(xiàn)在分詞作狀語.
3.a(chǎn)n改為a 考查冠詞.uniform是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指.
4.slowly改為slow 考查形容詞.way是名詞,其前用形容詞修飾.
5.what改為that 考查連詞.tell后接的賓語從句the bus in my way was waiting for him是完整的,要用連詞that引導(dǎo)賓語從句.
6.is改為was 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).此處講述的是過去的事情,要用一般過去時(shí)態(tài).
7.on改為at/to 考查介詞.wave at/to意為"朝…揮手(致意)",是固定搭配.
8.a(chǎn)ngry改為anger 考查名詞.分析句子結(jié)構(gòu),句中缺少主語,用名詞anger作主語,angry是形容詞,不可作主語.
9.a(chǎn)nd改為but 考查連詞.前后兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系而非并列關(guān)系,用連詞but.
10.bring改為brings 考查主謂一致.主語understanding是動(dòng)名詞,謂語動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式brings.
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文,短文故事,書信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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