Question

假如你叫李鳴，是長春外國語學校的學生，你的朋友李剛寫信告訴你他學習英語有困難，尤其是聽力能力較差，寫作能力也不夠。請你根據(jù)下列要點寫封回信，給他提一些建議。
要點：提高聽力能力的建議：每天聽英語，別貪多，選擇磁帶(tape)由易到難。
提高寫作能力的建議：多讀，好文章須反復讀；記日記(keep a diary)。
注意：1.詞數(shù)100左右；
2.注意書信的格式；
3.短文必須包括以上所有要點，可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
Dear Li Gang,
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Best wishes!

Answer 1

Dear Li Gang,
  Thank you for writing to me. In your letter, you told me about your problem in learning English. I advise you to practice listening to English for twenty minutes every day. Choose tapes that are not difficult for you to follow. Later on you can practice with tapes that are more difficult.
  You asked me how to improve your writing. I suggest that first of all you should read as much as possible and read some good passages many times. You’d better keep a diary in English.
  I’m sure you’ll improve your listening and writing soon.
Best wishes!                                                  Yours,
Li Ming

試題分析：提綱作文要求考生根據(jù)所給的寫作要求和提綱，確定文章的中心思想，然后緊緊圍繞中心思想展開寫作。要求考生在保證內容要點全部概括的基礎上可以充分發(fā)揮自己的想象，進而用自己的語言來表達某種觀點或看法，增添了寫作的靈活性，同時能較好地考查考生的想象能力和英語語言表達能力。
點評：寫好提綱式作文的關鍵是認真審題和分析所給的提綱，因此考生首先要認真閱讀前面的提示，認清寫作要求和提綱之間的關系，然后確定文章的主題、文體、人稱和時態(tài)。根據(jù)所給提綱，列出要點，并以此為基礎充分發(fā)揮自己的想象力，靈活運用英語知識，采用不同的表達方式將各要點完整地表述出來，注意主次分明，詳略得當。語言力求準確、簡潔。根據(jù)情景的發(fā)展，按順序安排好材料。同時應選用合適的連接詞或過渡詞，使文章具有一定的連貫性。考生必須認真查驗是否有漏寫情況，有無拼寫錯誤及標點誤用等。