11．At the age of 12，he began to earn his life．

分析 十二歲的時(shí)候他開始自謀生路．

解答 答案：life改為living
解析：earn one's living"自謀生路"為固定短語(yǔ)，因此本題需要將原句中的live改為living"生計(jì)"一詞．

點(diǎn)評(píng) 本題考查句子改錯(cuò)，做此類題目時(shí)一定要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，綜合句意、語(yǔ)法等各方面判斷錯(cuò)誤點(diǎn)在哪以及該如何修改．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．How words came into being is unknown．All we assume（推測(cè)）is that some early men invented certain sounds，in one way or another，to express thoughts and feelings，actions and things，so that they could talk with each other．Later they agreed upon certain signs，called letters，which could be put together to show those sounds，and which could be written down．Those sounds，whether spoken or written in letters，are called words．
The power of words，then，lies in their associations-the things they bring up to our minds．Words become filled with meaning for us by experience； and the longer we live，the more certain words bring back to us the happy and sad events of our past； and the more we read and learn，the more the number of words that mean something to us increases．
Great writers are those who not only have great thoughts but also express these thoughts in words which have powerful effects on our minds and feelings．This clever use of words is what  we call literary style（文體）．Above all，the real poet is a master of words．He can express his meaning in words which sing like music，and which by their position and association can move men to tears．We should therefore learn to choose our words carefully and use them correctly，or they will make our speech silly and common．
33．We learn from the text that language might have begun withD．
A．expressions         B．a(chǎn)ctions        C．signs           D．sounds
34．What is mainly discussed in Paragraph 2？C
A．The learning of new words．
B．The importance of old words
C．The relation of human experience with words．
D．The gradual change and development of words．
35．In the last paragraph，what does the author suggest that we should do？A
A．Use words skillfully．
B．Make musical speeches
C．Learn poems by heart．
D．Associate with listeners．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2．As I walked along the Edgware Road，I felt as though the world was closing in on me．All the sounds I take for granted，had gone．I had entered a world of silence．This unsettling experience occurred a few weeks ago when I agreed to go deaf for the day to support the work of the charity Hearing Dogs for Deaf People，for which I am an ambassador．
When I managed to take a cab to the office of my manager，Gavin，I couldn't hear what the taxi driver was saying to me．Conversation was impossible．Then，when I reached the office，I had to ring the intercom five times as I couldn't hear a response．
Everybody said I was shouting at them---I simply wasn't aware of how loudly I was speaking as I couldn't hear my own voice．Gavin kept telling me my phone was ringing，but I didn't realize．I was too busy trying to concentrate on reading his lips．And when he tried to tell me a code to put into my phone，I had to keep asking him to repeat it，more slowly．Eventually he lost his patience and snapped at me："Just give me the phone!"I was shocked．
People couldn't be bothered to repeat themselves，so they kept trying to do things for me that I was perfectly capable of doing myself．I felt I'd lost control．
Being deaf for the day was extraordinarily tiring．I had to work so hard to"listen"with my eyes，get people's attention and use my other senses to make up for my lack of hearing．It was a huge，exhausting effort．
Until that experience I didn't realize how much I took my own hearing for granted，or the sorts of emotions and experiences deaf people go through．If a deaf person asks you to repeat something，never think："It doesn't matter．"It does matter．

21．Why did the author focus on reading Gavin's lips？A
A．By doing this he could understand what Gavin was saying．
B．He wanted to be aware of what the code was．
C．He attempted to get the code into the phone by himself．
D．He didn't want to bother Gavin to repeat what he was saying．
22．What advice does the author give in the passage？B
A．Speak at the top of your voice if you can't hear others speaking．
B．Repeat things as slowly as possible for the deaf．
C．Take your own hearing for granted．
D．Do as many things as possible for the deaf．
23．What can be inferred from the passage？D
A．It's boring to live in a world of silence．
B．The author has to use gestures to communicate with his friends．
C．There are many other ways to help the deaf understand others．
D．Many ordinary people just take hearing for granted until they lose it．
24．What can be the best title of the passage？A
A．Helping the Deaf with More Patience     B．Don't Take Your Hearing for Granted
C．Listening with Eyes                   D．The Importance of Reading Lips．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

19．Peru hasabundant（豐富的）plants from desert grasses to vast areas of jungle.58abundant．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

6．The teacherclapped （拍手）her hands to attract the class'attention．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：解答題

16．As a result of this，many scientists believe the earth may become too hot to live．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

3．在過(guò)去的5年里，《瘋狂動(dòng)物城》（Zootopia）是我看過(guò)的最好的電影．（否定詞+比較級(jí)）I have never seen a better movie than Zootopia in the past/last five years．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

20．Curiosity （好奇心） can make a scientist out of a child．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：完形填空

3．Education from My Father
My memories of my father are slim because he was so sick in the last years of his life．But there are （36）C that I am often reminded of and which may have had some bearing on my love of （37）A．
When I was small I was somewhat （38）D of lightning and thunder．My father explained it．The explanation was in （39）B that a child could understand but was basically correct．I gained a better （40）A later，but I didn't have to unlearn anything．
What he said was that there was electricity in the clouds （41）B it travelled to the ground like a spark．When it travelled （42）D the air it made the air so hot that it（43）B．Then there was nothing where the air had been and the air all around rushed in to （44）A the space．He clapped his hands together very loud，（45）D to be the air rushing in，and said that makes the thunder．When I hear thunder，I can still hear that （46）A．
He explained why if it was cloudy in the winter the night was warmer than if it was（47）C．It was one of those nights when the sky was full of stars：no moon，no town lights．But there were more stars than you could （48）C and they had color too．He said that if there were no clouds，we had no blankets and were（49）B to the universe．Our warmth was going to（50）A the whole universe．When there were clouds，they were like blankets and we were not exposed to the universe．I （51）D feel on the edge of space on a very clear night．
I am sure there were many other lessons that I （52）C but no longer remember．What I did（53）D，in general，was that there were explanations and that the more I understood them，the more   comfortable the world was to live in．I was not taught that there were （54）C but that there was understanding if you looked for it．This may be why I have always been （55）B in science．

36．A．othersB．fewC．someD．a(chǎn)ll
37．A．scienceB．natureC．weatherD．universe
38．A．sureB．fondC．tiredD．a(chǎn)fraid
39．A．depthB．wordsC．gesturesD．data
40．A．understandingB．knowledgeC．commandD．confidence
41．A．butB．a(chǎn)ndC．forD．or
42．A．a(chǎn)boveB．toC．a(chǎn)longD．through
43．A．shoneB．burnedC．expandedD．broke
44．A．fillB．makeC．a(chǎn)voidD．break
45．A．tryingB．provingC．hopingD．pretending
46．A．clapB．remarkC．voiceD．crash
47．A．coldB．brightC．clearD．foggy
48．A．exploreB．foreseeC．imagineD．identify
49．A．committedB．exposedC．relatedD．led
50．A．heatB．protectC．extendD．light
51．A．everB．a(chǎn)lsoC．evenD．still
52．A．selectedB．a(chǎn)rrangedC．a(chǎn)bsorbedD．delivered
53．A．considerB．promiseC．explainD．learn
54．A．memoriesB．blanketsC．mysteriesD．thunders
55．A．engagedB．interestedC．successfulD．skillful

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