分析 本文主要介紹了貝多芬的音樂(lè)人生,他從小刻苦訓(xùn)練,再加上他學(xué)得非?煲灾劣谒陜H11歲時(shí)就能四處周游舉行音樂(lè)會(huì).但是最后他聾了,盡管耳聾了,可他并沒(méi)有停止創(chuàng)作.一直在努力同命運(yùn)作斗爭(zhēng).
解答 AEFCG
36.A本題考查推理判斷.上文講到They were clapping widely.觀眾掌聲雷動(dòng);根據(jù)下文Deaf people have a hard time.可知貝多芬耳聾了,什么也聽(tīng)不見(jiàn).A項(xiàng):But he could hear nothing for he was deaf.但他什么也聽(tīng)不見(jiàn),因?yàn)樗涿@了.符合文意,故選A.
37.E本題考查推理判斷.上文講到Deaf people have a hard time.聾人的生活是艱難的,而對(duì)于貝多芬而言更是難上加難.E項(xiàng):But it is even worse for a composer than for anyone else.但是對(duì)于一個(gè)作曲家,聾了會(huì)比其他人更難.符合文意,故選E.
38.F本題考查推理判斷.上文提到When the boy was only four,his father decided to make a musician of him.可知他的爸爸要把他培養(yǎng)成為一名音樂(lè)家.而下文又講Whenever he did not put his heart into his practice,貝多芬的訓(xùn)練,說(shuō)明貝多芬從小是如何刻苦訓(xùn)練的.F項(xiàng):So Beethoven had to practice hour after hour on different musical instruments.所以貝多芬不得不一小時(shí)又一小時(shí)地用不同的樂(lè)器練習(xí).符合文意,故選F.
39.C本題考查推理判斷.上文講到It is a wonder that the boy did not hate music.一個(gè)男孩不討厭音樂(lè)很奇怪;下文又講When he was 17,he won high praise from Mozart,a great Austrian composer.可知此處說(shuō)貝多芬取得的成績(jī).C項(xiàng):He learned so fast that he was able to go around and give concerts when he was only 11.他學(xué)得非?煲灾劣谒陜H11歲時(shí)就能四處周游舉行音樂(lè)會(huì).符合文意,故選C.
40.G本題考查推理判斷.由上文可知,盡管貝多芬耳聾了,可他并沒(méi)有停止創(chuàng)作,空白后又介紹了他作品的數(shù)量,故此句在介紹他創(chuàng)作作品的情況,說(shuō)明他創(chuàng)作的作品題材多樣.故選G.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于此類題型的解答,可以將整個(gè)文段首先瀏覽一遍,大概理解意思.答題過(guò)程中,根據(jù)所提供的答語(yǔ)或是后文進(jìn)行作答,同時(shí),做題過(guò)程中也可以使用排除法,將選項(xiàng)帶到文章中逐一的作答,答完后注意通讀檢查是否符合邏輯,語(yǔ)義順暢.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | when | B. | until | C. | as | D. | since |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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