Question

8．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：把缺詞處加一個(gè)漏符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Dear editor，
Recently students of our school have made the survey of"Views on Newspapers"．The people interviewed held two different opinions.45% of them enjoy reading newspapers．First of all，as a convenient source of information，reading newspapers is not limited by time．Additional，reading also makes people to think，which helps develop people's intelligence．Moreover，people can read whatever section they are interested．
However，55% of the people don't turn to newspapers for many information．They hold the idea that newspapers don't catch people eye because they lack the sound and video what make other sources of information more exciting．What's more，readers receive information from newspapers late than from the internet and TV．
Personally，people can make use of whatever means to gather information as long as it's convenient for us．
Yours，
Li Hua．

Answer 1

分析 本文主要講述人們對(duì)報(bào)紙的不同看法．贊成的人認(rèn)為讀報(bào)紙沒(méi)有時(shí)間限制，讀報(bào)紙讓人思考，發(fā)展人們的智力；不贊同的人認(rèn)為報(bào)紙缺少聲音和視頻，也比網(wǎng)絡(luò)和電視得到的信息遲．作者認(rèn)為人們能利用無(wú)論什么方式得到信息，只要他們方便就行．

解答 Dear editor，
Recently students of our school have made the survey of"Views on Newspapers"．The people interviewed held two different opinions.45% of them enjoy reading newspapers．First of all，as a convenient source of information，reading newspapers is not limited by time．Additional，reading also makes people to think，which helps develop people's intelligence．Moreover，people can read whatever section they are interested∧．
However，55% of the people don't turn to newspapers for many information．They hold the idea that newspapers don't catch people eye because they lack the sound and video what make other sources of information more exciting．What's more，readers receive information from newspapers late than from the internet and TV．
Personally，people can make use of whatever means to gather information as long as it's convenient for us．
Yours，
Li Hua．詳解：
1．the改為a 考查冠詞．survey是可數(shù)名詞，單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指．
2．held改為hold 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．此處講述的是一般事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)．
3．Additional改為Additionally 考查副詞．修飾句子要用副詞．
4．去掉to 考查動(dòng)詞不定式．make后接動(dòng)詞不定式時(shí)不帶to，即后接動(dòng)詞原形．
5．加in 考查介詞．be interested in意為"對(duì)…感興趣"，是固定搭配．
6．many改為much 考查形容詞．information是不可數(shù)名詞，用much修飾，many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)．
7．people改為people's 考查名詞所有格．people與eye之間是所屬關(guān)系，要用名詞所有格．
8．what改為that/which 考查定語(yǔ)從句．分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞the sound and video在從句中作主語(yǔ)，用關(guān)系代詞which，what不引導(dǎo)定語(yǔ)從句．
9．late改為later 考查副詞比較級(jí)．根據(jù)句中than，要用副詞比較級(jí)．
10．us改為them 考查代詞．them指代主語(yǔ)people．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．