41.A.simple | B.common | C.foolish | D.special |
42.A.shocked | B.disappointed | C.a(chǎn)shamed | D.worried |
43.A.speak | B.read | C.write | D.listen |
44.A.hardship | B.challenge | C.project | D.task |
45.A.in | B.out | C.up | D.down |
46.A.period | B.world | C.time | D.a(chǎn)ge |
47.A.emails | B.telephones | C.videos | D.radios |
48.A.reason | B.wonder | C.fun | D.chance |
49.A.when | B.until | C.since | D.while |
50.A.realized | B.wanted | C.struggled | D.continued |
51.A.think | B.communicate | C.feel | D.tap |
52.A.dividing | B.lifting | C.separating | D.freeing |
53.A.fear | B.benefit | C.difficulty | D.deal |
54.A.picked out | B.found out | C.worked out | D.carried out |
55.A.on | B.to | C.for | D.by |
56.A.normally | B.traditionally | C.officially | D.proudly |
57.A.skill | B.deed | C.hobby | D.character |
58.A.a(chǎn)lways | B.still | C.often | D.even |
59.A.bright | B.a(chǎn)mazing | C.uncertain | D.different |
60.A.remember | B.enjoy | C.choose | D.learn. |
分析 本文是一篇議論文,關(guān)于青少年過(guò)多使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言導(dǎo)致家長(zhǎng)和老師擔(dān)心他們會(huì)因此而喪失了書(shū)寫(xiě)能力.文章告訴我們雖然書(shū)法前途未卜,但它一直以來(lái)都是中華文化的一部分.
解答 41-45BDCBC 46-50DABAC 51-55 BCDDA 56-60 BDACA
41.B 根據(jù)上下文提示,此事已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注,一定是"常見(jiàn)的"現(xiàn)象,故選B.
42.D考查形容詞詞義,下文一直在說(shuō)人們是如何采取措施應(yīng)對(duì)該現(xiàn)象,所以推斷此事一定是令家長(zhǎng)和老師感到"擔(dān)憂",而既然這是一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象,就不會(huì)使人shocked,故D最佳.
43.C 細(xì)節(jié)理解,write為全文中心詞,不難看出C是最佳答案.
44.B名詞詞義辨析,從文中可知家長(zhǎng)和學(xué)校在改變這一現(xiàn)狀方面有很大困難,且前文又有face和huge等字樣,因此非"挑戰(zhàn)"莫屬.
45.C根據(jù)下文內(nèi)容,判斷選擇合文意,且能與set搭配的副詞.根據(jù)語(yǔ)境,可知本句意為"為小學(xué)生專(zhuān)門(mén)設(shè)立書(shū)法課",故選up.Set up意為"設(shè)立、創(chuàng)辦".
46.D 考查固定短語(yǔ),In an age of…"處于…時(shí)代",與上文的generation相呼應(yīng).
47.A 細(xì)節(jié)理解,email與前后的text message、computer games、Microsoft World 同屬一個(gè)類(lèi)別.
48.B 根據(jù)上下文提示,選擇適當(dāng)?shù)拿~.此題難在對(duì)長(zhǎng)句的理解,"青少年這樣看待handwriting不足為奇,故選wonder.
49.A 考查連詞用法,文中句意為"當(dāng)我五歲的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字",故when最合適.
50.C在上下文理解的基礎(chǔ)上,判斷選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞.由常識(shí)可知任何一個(gè)5歲的孩子,拿著一只碩大的鉛筆學(xué)寫(xiě)字,都很費(fèi)勁,故struggle"掙扎、艱難、費(fèi)力"為正確答案.
51.B 考查動(dòng)詞詞義,文章開(kāi)篇的對(duì)話即時(shí)人與人的對(duì)話,同時(shí)本文最后一句有提到人際往來(lái)的信件,故communicate"交往、聯(lián)系、溝通"最佳.
52.C 考查動(dòng)詞詞義辨析,該句話意思為"writing是人與動(dòng)物的區(qū)別",且separate…from…意為"把…與…分開(kāi)",故選C.
53.D考查上下文邏輯及交際用語(yǔ)的運(yùn)用,判斷選擇適當(dāng)?shù)拿~.What's the big deal?"一句此處意為"問(wèn)題有多嚴(yán)重?".
54.D考查短語(yǔ)動(dòng)詞.此處carried out"實(shí)施"做定語(yǔ),修飾study,意"進(jìn)行的一項(xiàng)研究".
55.A考查介詞的用法.固定搭配"study on…",意為"做關(guān)于…的研究".
56.B考查副詞詞義辨析.本段著重說(shuō)明書(shū)法是中華文化的一部分,中國(guó)人傳統(tǒng)上很看重書(shū)法,因此traditionally最合文意.
57.D考查名詞詞義辨析,根據(jù)文章的語(yǔ)篇理解及對(duì)中國(guó)文化的了解,判斷選擇一個(gè)恰當(dāng)名詞.我們中國(guó)人常說(shuō)"字如其人",故character"性格、品性"最佳.
58.A考查上下文內(nèi)容及副詞用法."書(shū)法是中華文化的一部分"由來(lái)已久,故always"一直"最切文意.
59.C考查形容詞此意辨析.這里前一個(gè)分句和后一個(gè)分句的內(nèi)容是截然不同的轉(zhuǎn)折關(guān)系,且本文的開(kāi)篇就提到人們的擔(dān)憂,故uncertain"不確定、未知"最合文意.
60.A考查文章主題理解,這里文章深化主題,點(diǎn)明我們要永遠(yuǎn)"記住"手寫(xiě)的書(shū)信遠(yuǎn)比email更有意義.
點(diǎn)評(píng) 完型填空,解題時(shí)要抓住文章的脈絡(luò),一定要讀懂全文,弄清文章要表達(dá)的思想,注意前后段落之間的關(guān)系.答題中,一定要認(rèn)真分析,注意選項(xiàng)與上下文的關(guān)系,與前后單詞的關(guān)系.對(duì)于一時(shí)沒(méi)有太大的把握的題可以放到最后再來(lái)完成,因?yàn)橛袝r(shí)答案可以從下文內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái).答完后再通讀一篇文章,看看所選選項(xiàng)能不能是語(yǔ)句通順,語(yǔ)意連貫.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:信息匹配
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | frequently | B. | narrowly | C. | smoothly | D. | quietly |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com