分析 作者在文中強(qiáng)調(diào)了基本語法知識(shí)的重要性.作者的公司以寫作為生,所以作者非常看重求職者的語法基礎(chǔ),對(duì)待語法錯(cuò)誤是零容忍,他不會(huì)給不懂語法的人工作的機(jī)會(huì),他認(rèn)為語法知識(shí)也能反映出一個(gè)人其它方面的能力,那些認(rèn)為語法知識(shí)不重要的人,也會(huì)認(rèn)為其它事情也不重要.
解答 63.A 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段"And,like Truss…I have a"zero tolerance"approach to grammar mistakes"可知,作者和特魯斯一樣對(duì)待語法錯(cuò)誤是零容忍,所以作者在不能容忍語法錯(cuò)誤上同意特魯斯的看法,故選A.
64.C 細(xì)節(jié)理解題. 根據(jù)第二段"while I just think they deserve to be passed over for a job-even if they are otherwise qualified for the position."可知,作者認(rèn)為,不應(yīng)該給那些混淆基本語法的人工作機(jī)會(huì),即使他們?cè)谄渌矫婺軌騽偃喂ぷ,pass over不考慮(給某人工作機(jī)會(huì)),故選C.
65.A 推理判斷題.根據(jù)第三段"If job hopefuls can't distinguish between"to"and"too",their applications go into the bin."和第四段"Of course,we write for a living…So,it makes sense that we've made a strong strike against grammar errors."可知,這兩個(gè)公司都是靠寫東西為生的,因此,對(duì)語法知識(shí)要求格外嚴(yán)格,故選A.
66.D 推理判斷題.根據(jù)最后一段"Grammar signifies more than just a person's ability to remember high school English.I've found that people who make fewer mistakes on a grammar test also make fewer mistakes when they are doing something completely unrelated to writing…Applicants who don't think writing is important are likely to think lots of other things also aren't important."可知,語法不僅僅是意味著一個(gè)人記住高中英語知識(shí)的能力,語法知識(shí)也能反映出一個(gè)人其它方面的能力,那些認(rèn)為語法知識(shí)不重要的人,也會(huì)認(rèn)為其它事情也不重要.故選D.
點(diǎn)評(píng) 本文是政治經(jīng)濟(jì)類閱讀,考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的理解把握和推理判斷能力,做題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確選擇.在做推理判斷題時(shí)不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | escape | B. | 1eave | C. | shelter | D. | part |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | What if | B. | Not at all | C. | So what | D. | Not a little |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | normal | B. | ordinary | C. | regular | D. | average |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | withdrawn | B. | delivered | C. | edited | D. | processed |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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