分析 本文主要講述作者生活在一個(gè)和諧的家庭里,由于受到父母的影響,閱讀廣泛,喜好藝術(shù)和體育,性格隨和,和同學(xué)相處融洽.正是這種性格讓作者贏得了同學(xué)們的友誼,戰(zhàn)勝了困難.作者希望在大學(xué)里在教授的幫助下,快樂地學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的所有理想.
解答 Good morning,everyone,
It's∧great honor for me to speak here.My name's Li Xiaojun,born of a harmonious family.My father and mother are all high school teachers.Influenced by them,I read widely during my early age,but I've developed a great interest in arts and sports.I'm easygoing,get along well with my classmates.
It is this personality which helps me win over all my classmates'friendships,and also help me overcome many difficulties both in academic and personal life.Being admitted in your university has always been a beautiful dream for me.I dream constantly that I,along with mine classmates,will study happy with the help of the respectable professors;I dream that I will swim freely in the sea,enjoying the waves of knowledge.
I hope all my dream will come true in the near future.
Thank you.
詳解:
1.加a 考查冠詞.honor是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指.
2.of改為in 考查介詞.be born in意為"出生在",是固定搭配.
3.a(chǎn)ll改為both 考查代詞.father和mother是兩個(gè)人,用代詞both,all指代三人或三人以上.
4.but改為and 考查連詞.前后兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系,用連詞and.
5.which改為that/who 考查強(qiáng)調(diào)句.英語強(qiáng)調(diào)句型:It is/was+被強(qiáng)調(diào)部分(通常是主語、賓語或狀語)+that/who(當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語且主語指人)+其他部分.
6.friendships改為friendship 考查名詞.friendship是不可數(shù)名詞,沒有復(fù)數(shù)形式.
7.help改為helps 考查主謂一致.主語this personality是單數(shù)形式,謂語動詞也應(yīng)用單數(shù)形式helps.
8.mine改為my 考查代詞.classmates是名詞,其前用形容詞性物主代詞作定語,用代詞my.
9.happy改為happily 考查副詞.study是動詞,要用副詞修飾.
10.dream改為dreams 考查名詞復(fù)數(shù).dream是可數(shù)名詞,其前有all修飾時(shí)用復(fù)數(shù)形式.
點(diǎn)評 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文,短文故事,書信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
16.A.easy | B.easier | C.easily | D.hardly |
17.A.Some | B.Other | C.The others | D.Others |
18.A.until | B.a(chǎn)fter | C.when | D.but |
19.A.Beijing | B.Paris | C.London | D.Moscow |
20.A.went | B.walked | C.came | D.passed |
21.A.learning | B.in learning | C.with learn | D.learn |
22.A his | B.their | C.your | D.our |
23.A.good | B.better | C.well | D.more easily |
24.A.few | B.a(chǎn) little | C.little | D.a(chǎn) few |
25.A.looks like | B.does like | C.likes | D.is like. |
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