分析 本文為社會(huì)生活類(lèi)論說(shuō)文,不管昨天發(fā)生了什么,也不管明天將會(huì)發(fā)生什么,我們都應(yīng)該把注意力放在現(xiàn)在.這就是本文作者想要告訴讀者的道理.我們一方面聽(tīng)?wèi){過(guò)去的麻煩和未來(lái)的擔(dān)心控制我們此時(shí)此刻的生活,以致我們整日焦慮不安,萎靡不振,甚至沮喪絕望.而另一方面我們又推遲我們的滿(mǎn)足感,推遲我們應(yīng)優(yōu)先考慮的事情,推遲我們的幸福感,常常說(shuō)服自己"有朝一日"會(huì)比今天更好.不幸的是,如此的"有朝一日"永遠(yuǎn)不會(huì)真正來(lái)臨.許多人的生活好像是某個(gè)未來(lái)日子的彩排.事實(shí)上并非如此,沒(méi)人能保證他或她明天肯定還活著.現(xiàn)在是我們所擁有的惟一時(shí)間,現(xiàn)在也是我們能控制的惟一時(shí)間.當(dāng)我們將注意力放在此時(shí)此刻時(shí),我們就會(huì)將恐懼置于腦后.經(jīng)常將注意力集中于此情此景、此時(shí)此刻,我們的努力終會(huì)有豐厚的報(bào)償.
解答 51.答案是C.考查主旨大意.文章第一段的主題段,第一段中第二句提出主題"不管昨天發(fā)生了什么,也不管明天將會(huì)發(fā)生什么,我們都應(yīng)該把注意力放在現(xiàn)在.",下文展開(kāi)說(shuō)明現(xiàn)在的重要性,故選C.
52.答案是B.考查細(xì)節(jié)判斷.根據(jù)第二段中的"We allow past problems and future concerns to control our present moments so much that we end up anxious,depressed and hopeless",可知讓過(guò)去的麻煩和未來(lái)的擔(dān)心控制此時(shí)此刻的生活,人們整日焦慮不安,委靡不振,甚至沮喪絕望.故選B.
53.答案是A.考查推理判斷.文章第二段引用了約翰列儂的話(huà)"生活就是當(dāng)我們忙于制定別的計(jì)劃時(shí)發(fā)生的事".當(dāng)我們忙于制定種種"別的計(jì)劃"時(shí),我們卻錯(cuò)過(guò)了真正的生活.聯(lián)系文章主題判斷,作者引用的目的是告誡人們要珍惜眼前的現(xiàn)實(shí)生活.故選A.
54.答案是C.考查細(xì)節(jié)理解.根據(jù)倒數(shù)第二段中的"Fear is the concern over events that might happen in the future恐懼就是對(duì)將來(lái)可能發(fā)生的事件的擔(dān)憂(yōu)",可知選C.
55.答案是D.本題考查語(yǔ)境中詞義猜測(cè);本文最后一句是結(jié)論句,是作者對(duì)分析的問(wèn)題提出的解決方法:將注意力集中于現(xiàn)在,作者相信付出肯定會(huì)有"回報(bào)、收益",故選D.
點(diǎn)評(píng) 閱讀要整體理解文章,在做細(xì)節(jié)題時(shí)根據(jù)題干定位細(xì)節(jié),在語(yǔ)境中正確理解原句,然后對(duì)照選項(xiàng)做出合理的判斷;必要的時(shí)候要進(jìn)行推理,透過(guò)句子表面看作者的真正意圖.如果是主旨大意的判斷要把握文章整體,避免以偏概全.
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C. | much as five times | D. | five times as much |
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