1．Having retired from business，he now ________himself with the welfare of the disabled．（　�。�
A．adaptsB．chargesC．associatesD．occupies

分析 從生意上退下來，他現(xiàn)在忙于殘疾人的福利事業(yè)．

解答 答案是D．本題考查動(dòng)詞詞義辨析．A項(xiàng)表示"適應(yīng)；改編"；B項(xiàng)表示"負(fù)責(zé)；指控"；C項(xiàng)表示"結(jié)交，聯(lián)合"；D項(xiàng)表示"占據(jù)；忙于"；occupy oneself with sth．使自己忙于某事；根據(jù)句意和搭配判斷，答案選擇D項(xiàng)，其它選項(xiàng)不符合邏輯．

點(diǎn)評 本題考查動(dòng)詞詞義辨析，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意積累相應(yīng)的詞匯和搭配，并牢記其意思．在做題時(shí)，將詞義和題干相結(jié)合，從語法、句子結(jié)構(gòu)尤其是句意上去判斷，句意通順，符合邏輯，即正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

11．-Are you going to take the job？
-Certainly，though the salary is not so good．_______，you know．（　�。�
A．A bird in the hand is worth two in the bush
B．A golden key can open any door
C．Actions speak louder than words
D．Better late than never

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯(cuò)

12．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有 10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
           2．只允許修改 10 處，多者（從第 11 處起）不計(jì)分．
Dear Bruce，
I'm very excited to learn from that you will start an English magazine called New Babel．That sounds great and I definitely  agree with you on that．
Some of the columns mention in the letter are really my cup of tea．"Cultural Express"gives us better understanding of the world．Unless people from different parts of the world have different value，it's necessary to learn from each other．Apart from that，"Thoughts"is pretty good for us Chinese students to open our minds and practice their critical thinking．"Entertainment"is amazing!The stories about those popular celebrities are so attractively that we absolutely can't miss this part．As is often the case，teenagers were fond of popular things．
Well，I can't list less．I really look forward to read this magazine．Yours，
Thomas．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

9．Your voice is the only way of communicating over the telephone．Even so，watch your body language and facial expressions---they affect the way you should．If you are depressed （失落），for example，you often will sound tired or breathless．To keep a healthy and bright tone in your voice，smile when talking on a phone．
Don't answer the phone in a rush．Stop for a moment，take a deep breath，and then breathe out slowly as you pick up the receiver．If you recognize the other person's voice，use his/her name on your greeting，and you will sound more relaxed．Use it again during the conversation and when saying goodbye．When making a difficult call，work out in advance exactly what you wish to say．Stand while making the call---it will help you sound firm．
If you know somebody is going to talk a lot，make it clear at the start of the call that you have only a limited time．There are several ways to make a call short："It's been lovely talking to you，but I really must stop"or"I know you are quite busy，so I'd better go now．"If all fail，try，"My other line is ringing"or"I think there is someone at the door．"
With the increasing use of tele-communication and cell phone，it has become of great importance that we pay special attention to HOW and WHAT we speak on the phones．

29．While you are making a call to someone，youC．
A．can easily become tired and disappointed
B．needn't care for your body language too much
C．should try to make your voice healthy and bright
D．had better keep friendly to the other people
30．Before answering a call from your friend，you shouldA
a．keep calm
b．stop for a while
c．use his/her name
d．take a deep breath
e．stand straight
A．a(chǎn)，b，d   B．b，c，d   C．c，d，e  D．a(chǎn)，c，e
31．What is the best title of this passage？D
A．It's good to keep your voice sweet．
B．The body language is important．
C．Voice has something to do with body language．
D．How and what we speak on the phones．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯(cuò)

16．假定英語課課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞．
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
The first monthly exam which I took as a high school student held at the end of September．Unluckily，I performed poorly in mathematics and chemistry，all of which used to be my strong subject．As a result of，my total test score fell greatly and ranked 400th in our grade．I feel upset and my mother suggested I spend some time in my hobby-fishing for relaxation．Driving by my mother's suggestion，I went to a pond on a weekend．There I fished for a whole day but calmed myself down．The joy from fishing successful pushed me out off low spirits．

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達(dá)

6．假設(shè)你是李華，日前參加了在加拿大舉行的為期四周的國際中學(xué)生生存訓(xùn)練營活動(dòng)，并將作為中國學(xué)生代表在閉幕式上發(fā)言．請你用英語寫一篇發(fā)言稿，要點(diǎn)包括：
（1）遇到的挑戰(zhàn)（語言、交往、文化沖擊等）；
（2）你的收獲；
（3）感謝組織者．
注意：（1）詞數(shù)不少于100；
（2）可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
（3）開頭和結(jié)尾已給出，但不計(jì)入總詞數(shù)．
參考詞匯：文化沖擊culture shock
Dear friends，
I am honoured to deliver a closing speech on behalf of all the Chinese students in the camp．
Before I came to Canada，I had made careful preparations for this camp．However，I still experienced some unexpected challenges，such as the difficulty in making myself understood，talking with others from several countries，and dealing with culture shock．With great patience and kindness，the organizers helped me out．The four weeks in the camp has changed me greatly．Not only did I improve my oral English，but I also made lifelong friendships．Most importantly，I became more confident．So now I would like to express my great thanks to all the people who contributed to the camp．．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

13．Recently，people in US education have gotten extremely worried because a new report has shown that American students have a math problem．
The 2015 Program for International Student Assessment（評估）（PISA） shows math scores in the US getting lower and no improvement in science or reading．PISA tests 15-year-olds from different countries and regions in their math，science and reading skills．About 540，000 students from 72 countries and regions took part in the assessment in 2015．
US scores in reading and science were about the same as three years ago，leaving Americans near the middle of the bigger group．But the situation in math is much more worrying．The US average score was 470，be；ow the OECD（經(jīng)合組織）test average of 490，meaning the US was No.40 among the 72 countries and areas．It was 12 points lower than in 2012 and 18 points lower than in 2009．So，what is going on with American students'math skills？
One reason may be that the US does not teach math in enough depth．"Students are often good at answering the first part of a problem in the United States，"said Andreas Schleicher，director of education and skills at OECD．"But as soon as students have to go deeper and answer the more complicated part of a problem，they have difficulties．"In comparison，many high-performing countries and regions in math teach a lot less but focus in much greater depth，especially when you look at East Asia，Japan and Singapore，according to Schleicher．
Another reason may be the fact that many people in the US are unwilling to travel to foreign countries to learn better teaching practices．"One of our biggest challenges in the US is that the teachers are not going out and seeing what high-performing countries do differently，"said Wendy Kopp，who started Teach for America，in a news program．

24．When it comes to the 2015 PISA results，people in US education are more concerned aboutC．
A．the US average score
B．the differences from the previous PISA
C．American students'performance in math
D．American students'situation in science and reading skills
25．What can we learn from the passage？D
A．American students are not interested in simple math problems．
B．American students are unwilling to go abroad for further study．
C．American math teachers envy high-performing countries better teaching skills．
D．American math teachers seldom teach students how to solve complicated problems．
26．What is the main purpose of the passage？B
A．To inform people of American students'2015PISA results．
B．To analyze the causes of American students'problems with math．
C．To stress the importance of learning math well to America students．
D．To give American math teachers some advice on how to teach math．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

10．She gave me       to share it so long as I hid her identity．（　�。�
A．permissionB．refusalC．apologyD．excuse

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

11．Have you ever noticed the confusion（混亂），which seems so common in our world today？You seem to be going in all different directions．However，you seem to have nothing to wish for；there is no direction to your living．You appear to be in a hurry，but what is your purpose？
Well，it is important that you live your life with a purpose．If you don't，you live it by accident．You could end up going back and forth along the pathway of life，never knowing what your life could be．
Take time to think deeply．Listen to your inner self．Be patient and understand your special gifts and know the reason why you are here．There are many opportunities along the way to serve your purposes．
Your highest purpose should be in giving and serving others．You don't need to expect anything in return．You will truly know what life can give you，desiring nothing but the satisfaction of a job well done．
Be true to yourself．Do not try to be someone you are not．Do not follow the wrong people．Your living is to be treasured．You are created for a purpose．
Find out that reason，go after it with determination，and live your life with a purpose．

29．The underlined word"it"in Paragraph 2 most probably refers toB．
A．the purpose                   B．your life
C．a(chǎn)n accident                    D．a(chǎn) pathway
30．According to the writer，a person's highest purpose in life should be inB．
A．taking time to think deeply      B．giving and serving others
C．getting the job well done        D．being true to the self
31．What is the purpose of this passage？C
A．To introduce people's confusion in life．
B．To describe people's purposes in living．
C．To persuade people to live with a purpose．
D．To tell people to wish for nothing at all in life．
32．How is this passage organized？D
A．Argument-Discussion-Opinion
B．Opinion-Description-Main idea
C．Explanation-Comparison-Topic
D．Introduction-Discussion-Conclusion．

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