Question

10．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．作文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏子符號(hào)（∧）并在其下面寫出該加的詞．
刪除：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
1．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Yesterday，I saw the old lady fall down when I was hurrying to school．I was about to help her up while suddenly a passer-by stop me，saying that I might be accused of knocking her down．Heard his words，I began to hesitate and slow down my steps．At the same time，another student，that saw everything，went up to help．The old lady said nothing but lots of thank to the good boy．I felt ashamed．
As is known to all，help others is forever a good virtue．Even though some old people are becoming immorally，we can't let it to disappear．I have made my mind that I will reach out my hand without hesitation next time．

Answer 1

分析 本文主要講述作者在匆忙上學(xué)的路上看見(jiàn)一個(gè)老太太跌倒，想幫忙卻被過(guò)路人勸住了，但是另外一名學(xué)生上去幫忙，他感到很羞愧，決心下次一定要伸出手．

解答 Yesterday，I saw the old lady fall down when I was hurrying to school．I was about to help her up while suddenly a passer-by stop me，saying that I might be accused of knocking her down．Heard his words，I began to hesitate and slow down my steps．At the same time，another student，that saw everything，went up to help．The old lady said nothing but lots of thank to the good boy．I felt ashamed．
As is known to all，help others is forever a good virtue．Even though some old people are becoming immorally，we can't let it to disappear．I have made∧my mind that I will reach out my hand without hesitation next time．
詳解：
1．the改為an 考查冠詞．lady是可數(shù)名詞，單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指，因old讀音以發(fā)元音開(kāi)頭，用不定冠詞an．
2．while改為when 考查固定句型．was/were about to do sth．when-did sth意為"正在做某事，這時(shí)突然…"，是固定句型．
3．stop改為stopped 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．此處講述的是過(guò)去的事情，要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)．
4．Heard改為Hearing 考查現(xiàn)在分詞．I與hear之間為主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞形式作狀語(yǔ)．
5．that改為who 考查定語(yǔ)從句．分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞another student在從句中作主語(yǔ)，用關(guān)系代詞who，非限制性定語(yǔ)從句不可用that指代人．
6．thank改為thanks 考查名詞復(fù)數(shù)．根據(jù)句意：老太太除了感謝這個(gè)男孩，什么也沒(méi)有說(shuō)．我感到很羞愧．thank一般用復(fù)數(shù)．
7．help改為helping 考查動(dòng)名詞．分析句子結(jié)構(gòu)，句中缺少主語(yǔ)，用動(dòng)名詞短語(yǔ)helping others作主語(yǔ)．
8．immorally改為immoral 考查形容詞．become是連系動(dòng)詞，后接形容詞作表語(yǔ)．
9．去掉to 考查動(dòng)詞不定式．let sb．do sth．意為"讓某人做某事"，用省略to的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)．
10．加up 考查固定搭配．make up one's mind to do sth．意為"下定決心做某事"，是固定搭配．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書(shū)信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．