分析 本文是一篇科教類閱讀,屬于說明文,本文以生物測定法中的虹膜掃描為例展開,主要介紹了幾種生物測定學中的確認人們身份的方法以及測定法對人類的貢獻.
解答 61.C.段落分析題 根據(jù)文章第一段內(nèi)容可知,本段主要講的是諸多生物測定法中的一個"例子"-虹膜掃描.故選C.
62.A.詞義猜測題 根據(jù)上下文內(nèi)容可知,biometrics uses various ways to verify a person's identity句意為"不同的生物學測定法就是來‘確認'一個人的身份".故verify意為確認.故選A.
63.C.細節(jié)理解題 根據(jù)Iris scans currently give the highest level of accuracy among all the available biometrics systems可知,一個人的虹膜比指紋、聲音、面貌更具獨特性.故選C.
64.D.推理判斷題 根據(jù)文章意思,作者介紹這幾種測定方法時,表現(xiàn)出了這些測定法對人類的貢獻,所以是"充滿希望".故選D.
點評 本文是一篇科教類閱讀,題目涉及多道主旨大意題,細節(jié)理解題,推理判斷題.做題時學生應仔細閱讀原文,把握文章主要內(nèi)容,聯(lián)系文章上下文內(nèi)容并結(jié)合所給選項含義,從中選出正確答案,一定要做到有理有據(jù),切忌胡亂猜測.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | arise | B. | distinguish | C. | occur | D. | emerge |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
21.A.words | B.pictures | C.names | D.symbols |
22.A.a(chǎn)dmired | B.encouraged | C.trusted | D.puzzled |
23.A.plan | B.point | C.1ist | D.habit |
24.A.lose | B.order | C.see | D.design |
25.A.gifts | B.prizes | C.1essons | D.thanks |
26.A.railway | B.school | C.hospital | D.a(chǎn)irport |
27.A.a(chǎn)sked | B.explained | C.thought | D.found |
28.A.favorable | B.normal | C.serious | D.excellent |
29.A.a(chǎn)dvice | B.news | C.instructions | D.comfort |
30.A.defeat | B.experience | C.predict | D.survive |
31.A.a(chǎn)pologies | B.tears | C.a(chǎn)nger | D.doubt |
32.A.keeping up | B.bringing back | C.cutting off | D.taking away |
33.A.other than | B.rather than | C.more than | D.less than |
34.A.continued | B.refused | C.a(chǎn)ttempted | D.started |
35.A.threw | B.placed | C.hid | D.stored |
36.A.prove | B.decide | C.remember | D.guess |
37.A.Until | B.Before | C.Since | D.When |
38.A.for | B.so | C.yet | D.a(chǎn)nd |
39.A.shouted | B.waved | C.cheered | D.hesitated |
40.A.ever | B.only | C.just | D.still |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | would have | B. | shouldn't have | C. | couldn't have | D. | must have |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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