Question

14．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)您修改你同桌寫的以下作文．文中共
有 10 處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜錢（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：
1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只充許修改 10 處，多者（從第 11 處起）不計(jì)分．
When I was in high school，most of my friend had bicycles．I hoped I could also have it．One
day I saw  a  second-hand bicycle，that  was only one  hundred  yuan．I asked my father the money．
But he said  he could  only  give me  half of  the money．He should find the other half myself．So I
went  to  sell newspapers  after  the  school．My  father  was  pleased．If  I  showed  him  the  money  a
month  after，he  gives me the other fifty．You  can  imagine  how much  happy  I was when I  rode  to
school on my own bicycle．

Answer 1

分析 作者講述了自己在高中時(shí)看到很多朋友都有自行車，自己也想有一輛，于是向爸爸要錢，但是爸爸知答應(yīng)給他一半的錢．后來作者通過自己的勞動(dòng)掙得了另一半錢，買下了自行車．

解答 When I was in high school，most of my friend had bicycles．I hoped I could also have it．One day I saw  a  second-hand bicycle，that  was only one  hundred  yuan．I asked my father∧the money． But he said  he could  only  give me  half of  the money．He should find the other half myself．So I went  to  sell newspapers  after  the  school．My  father  was  pleased．If  I  showed  him  the  money  a month  after，he  gives me the other fifty．You  can  imagine  how much  happy  I was when I  rode  to school on my own bicycle．
詳解：
1．friend改為friends；考查名詞單復(fù)數(shù)，most of決定了這里的名詞必須用復(fù)數(shù)形式．．
2．it改為one；考查冠詞，it代替同一個(gè)，one指同類里邊的一個(gè)，此處我希望我也能有一輛，與前面提到的是一類．
3．that改為which；考查關(guān)系代詞，非限制性定語從句的先行詞指物時(shí)只能用which不能用that．
4．the money前加for；考查介詞，ask my father與 the money之間需要加介詞for表示目的．
5．He改為I；考查人稱代詞，由前句he said he could only give me half of the money．和后句的myself．可知此處應(yīng)該改為I．
6．去掉the；考查固定用法，after school是固定搭配，意為"放學(xué)后"，中間不加冠詞．
7．If改為When；考查時(shí)間狀語從句．分析句意為"一個(gè)月后，當(dāng)我給他看錢的時(shí)候"，可知此處應(yīng)該用when．
8．a(chǎn)fter改為later；考查副詞，此處用副詞，不能用連詞．
9．gives改為gave；考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，按照上下文敘述的都是過去發(fā)生的事情，故此處也要用一般過去時(shí)．
10．去掉much．；考查副詞，此處how本事就表示程度，與happy之間不需要加任何詞．

點(diǎn)評(píng) 整體把握短文大意，弄清短文的基本時(shí)態(tài)，分析句子之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，結(jié)合上下文語境運(yùn)用詞匯，語法等基礎(chǔ)知識(shí)找出文中的錯(cuò)誤并加以修改．