16．第一節(jié)：短文改錯(cuò)（共1小題；每小題2分，滿分2分）假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（Λ），并在其下面寫出該加的詞．刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
July 8th，2015
We are going camping on Yulong mountain on next weekend．There are six peoples in our group．We will got together at our school gate at 8：00in Saturday．We will start to climb the mountain at 8：30but get to the top at 10：00am．Then we would have lunch at the top of the mountain．After lunch，we will arrange some free activities，such as singing，dance and game playing．We will return at 5：00pm．In order to having a good time，every member of our group must prepare necessities by yourself，such as waters，food，and so on．I believe we are going to have happy day．

分析 本文寫了一則下周末爬山的通知．六個(gè)人一個(gè)小組，星期六八點(diǎn)半在學(xué)校大門口集合，詳細(xì)地通知了時(shí)間安排以及注意事項(xiàng)，

解答 1 July 8th，2015
We are going camping on Yulong mountain on next weekend．There are six peoples in our group．We will got together at our school gate at 8：00in Saturday．We will start to climb the mountain at 8：30but get to the top at 10：00am．Then we would have lunch at the top of the mountain．After lunch，we will arrange some free activities，such as singing，dance and game playing．We will return at 5：00pm．In order to having a good time，every member of our group must prepare necessities by yourself，such as waters，food，and so on．I believe we are going to have∧happy day．
詳解：
1．去掉on．考查介詞，下個(gè)周末的英文表達(dá)是next week，介詞on是多余的，所以去掉．
2．peoples改成people．．考查名詞，people是一個(gè)單復(fù)數(shù)同型的單詞，"六個(gè)人"的表達(dá)是six people，不需要加s．
3．got 改成get．考查時(shí)態(tài)，根據(jù)句意"我們會(huì)在大門口聚集"，will后面跟動(dòng)詞的原形表示將來(lái)時(shí)，got是get的過(guò)去時(shí)，所以把got改成get．
4．on改成in．考查介詞，具體到某一天要用介詞on，在星期六要用介詞on，所以把in改成on．
5．but改成and．考查連詞，根據(jù)句意"我們打算在八點(diǎn)半爬山十點(diǎn)到達(dá)山頂"，start to climb 與get to the top 是一對(duì)并列謂語(yǔ)，所以用and 連接，所以把but 改成and．
6．would 改成will．考查情態(tài)動(dòng)詞，本文的描述用的都是將來(lái)時(shí)，would用于過(guò)去將來(lái)時(shí)，根據(jù)句意"然后我們吃午餐"，應(yīng)該用一般將來(lái)時(shí)，所以把would改成will．
7．dance改成dancing．考查非謂語(yǔ)，such as 列舉的是some free activities，所以動(dòng)詞要用動(dòng)名詞形式，singing，dancing，game playing是并列的，所以把dance 改成dancing．
8．having改成have．考查非謂語(yǔ)，in order to do 是固定搭配"為了做某事"，其中動(dòng)詞不定時(shí)to 后跟動(dòng)詞原形，所以把having改成have．
9．waters改成water．考查名詞，water是一個(gè)不可數(shù)名詞，本句中的水是不可數(shù)名詞，所以把waters改成water．
10．加a．考查冠詞，have a happy day是度過(guò)愉快的一天，所以在have與happy之間加a．

點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)考查涉及面廣，但卻有所側(cè)重．考查點(diǎn)測(cè)試頻率最高的是動(dòng)詞，涉及動(dòng)詞考查的有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式、情態(tài)動(dòng)詞和動(dòng)詞的用法等．此外，還考查名詞、介詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、連詞等，還涉及到句型結(jié)構(gòu)、行文邏輯、固定搭配等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

6．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（^），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
I am a Canadian girl aging 17and I'm mad about music．It is one of the most important thing in my life．I listen music whenever I can．I have a minidisk player，with it I can have access to music whether walking in the street or ride on the bike．At home，there is a CD player in my room，but music is on all the time．I like rock music better of all and my favorite band is Rolling stones．It so happened that there had a live concert of Rolling stones last Sunday．I went there and it was a great fun．I am also fond of
classic music and I especial enjoy Beethoven when I'm doing my homework．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

7．Deep reading，as opposed to superficial （shallow） reading we do on the Web，is an endangered practice，one we ought to take steps to preserve as we would a historic building or a significant work of art．
    Recent research has illustrated that deep reading，characterized as a unique experience different kind from the mere understanding of words，is slow，immersive （沉浸的），rich in sensory detail and emotional and moral complexity．Although deep reading does not，strictly speaking，require a conventional book，the limits of the printed page are uniquely helpful to the deep reading experience．A book's lack of hyperlinks （超鏈接），for example，frees the reader from making decisions-should I click on this link or not-allowing her to remain fully absorbed in the story．
That immersion is supported by the way the brain handles language rich in detail，indirect reference and figures of speech：by creating a mental representation that draws on the same brain regions that would be active if the scene were unfolding in real life．The emotional situations and moral dilemmas that are the material of literature are also vigorous （有活力的） exercise for the brain，driving us inside the heads of fictional characters and even，studies suggest，increasing our real-life capacity （能力） for recognition．
None of this is likely to happen when we're browsing through a website．Although we call the activity by the same name，the deep reading of books and the information-driven reading we do on the Web are very different，both in the experience they produce and in the capacity they develop．A growing body of evidence suggests that online reading may be less satisfying，even for the"digital natives"to whom it is so familiar．Researchers reported that 39% of children and teens read daily using electronic devices，but only 28% read printe d materials every day．Those who only read onscreen were three times less likely to say they enjoy reading very much and tell which book they like best．The study also found that young people who read daily only onscreen were nearly twice less likely to be above-average readers than those who read daily in print or both in print and onscreen．
All in all，the disappearance of deep reading would harm the intellectual and emotional development of generations growing up online，as well as the preservation of a critical part of our culture：the novels，poems and other kinds of literature that can be appreciated only by readers whose brains have been trained to understand them．
 
Passage outlineSupporting details
The present situation about deep reading◆As we are reading more on the Web，deep reading has a
tendency to （71）disappear．
◆Like a historic building or a significant work of art，deep reading
 （72）needs our preservation．
（73）Characteristicsof deep reading◆Deep reading （74）produces complex emotional and moral
experiences．
◆Deep reading usually （75）arises from printed materials．
◆Deep reading helps train a reader's brain and make it more
（76）capable．
◆Compared with online reading，deep reading can bring readers more （77）satisfaction．
◆Deep reading makes a bigger （78）differencein increasing readers'reading ability．
Conclusion◆Without deep reading，generations in this digital world can't
develop well in emotion and （79）intelligence．
◆Without deep reading，people may be （80）unable to appreciate literature．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

4．Dolphins have been declared the world's second most intelligent creatures after humans，with scientists suggesting they are so bright that they should be treated as"non-human persons"．
Studies into dolphin behavior have highlighted how similar their communications are to those of humans and that they are brighter than chimpanzees．These have been backed up by anatomical （解剖學(xué)） research showing that dolphin brains have many key features associated with high intelligence．Recently，a series of behavioral studies has suggested that dolphins，especially species such as the bottlenose，whose brains weigh about 5lb，could even be brighter than chimps，which some studies have found can reach the intelligence levels of three-year-old children．The studies show how dolphins have distinct personalities，a strong sense of self and can think about the future．
It has also become clear that dolphins are"culture"animals，meaning that new types of behavior can quickly be picked up by one dolphin from another．In one study，Diana Reiss，professor of psychology at Hunter College，City University of New York，showed that bottlenose dolphins could recognize themselves in a mirror and use it to inspect various parts of their bodies，an ability that had been thought limited to humans and great apes．In another，she found that they also had the ability to learn an elementary symbol-based language．
Other research has shown dolphins can solve difficult problems，while those living in the wild cooperate in ways that imply complex social structures and a high level of emotions．In one recent case，a dolphin rescued from the wild was taught to tail-walk for three weeks in a dolphinarium （海豚宮） in Australia．After she was released，scientists were astonished to see the trick spreading among wild dolphins who had learnt it from the former captive （被俘的）．Such observations have prompted questions about the brain structures of dolphins．
Researchers have found that brain size varies hugely from around 7oz for the small species to more than 19lb for the sperm whales，whose brains are the largest on the planet．Human brains，by contrast，range from 21lb-4lb．When it comes to intelligence，however，brain size is less important than its size relative to the body．
oz：an ounce in weight （1oz=28g）
lb：a pound in weight （1lb=454g=16oz）

（Note：Answer the questions or complete the statements in no more than twelve words．）
78．The which in the 2nd paragraph refers tochimps．
79．What do bottlenose dolphins do to make Diana Reiss believe they are"culture"animalsInspecting various parts of their bodies and learning an elementary symbol-based language．
Inspecting their bodies and learning a symbol-based language．？
80．The spreading of tail-walk shows wild dolphins havecomplex social structures and a high level of emotions．．
81．What is the main factor that decides the level of intelligence according to the last paragraphThe brain size relative to the body．？

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

11．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
I began to look for work after I finished the school last year．Now several month later，I still hadn't found the job I was interested．Last Sunday morning I received a call from a man calling him Mr．Smith．He said to me in the phone，"I hear you do very well in your studies，but I may have a job for you．"When I entered his office I felt very nervous with a beaten heart．How I hope I would get through the job hunting talk and he would accept me as a lab assistant．But to my surprised，what he said was disappointed．He only needed a model．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

1．The fact that many people are still suffering from Ebola makes us think when the problemwill be settled．（settle）
許多人依舊在遭受坦博拉病情的折磨的這個(gè)事實(shí)不禁讓我們想到這個(gè)問(wèn)題何時(shí)將得到解決．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

8．Banderi's music is popular with teenagers，and his latest one iswell worth listening to（worth）．
班得瑞的音樂(lè)受到青少年的喜愛，他最近的一個(gè)很值得一聽．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

5．Have you ever considered how weak humans arecompared with/to a volcano，hurricane or earthquake？（compare）
你是否想過(guò)與火山、颶風(fēng)或地震相比，人類是何等脆弱？

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．…I was awarded a prize for doing volunteer work．
…_______．（　　）
A．You've got itB．You deserve itC．Good ideaD．Here we are

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同步練習(xí)冊(cè)答案