Question

18．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
             2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Chaplin made people laugh at a time when they felt depressed，but they could feel more content with to their lives．He was popular with people all over the world for his particular form of humor acting．The little tramp became knowing throughout the world．He played the main character which was poor and homeless，and wear large trousers，worn out shoes and a small round black hat，and carried a walking stick．The character was a social fail，but he won the love of his audience for his determination in overcoming difficulties，and was kind to others．In his film The Gold Rush，Chaplin success made a sad situation entertaining by eating a boiled shoe．As everlasting humor master，Charlie Chaplin will always be remembered by us．

Answer 1

分析 本文主要介紹卓別林的幽默表演給人們帶來的快樂．作為一個(gè)幽默大師，卓別林將會(huì)被我們永遠(yuǎn)記�。�

解答 Chaplin made people laugh at a time when they felt depressed，but they could feel more content with to their lives．He was popular with people all over the world for his particular form of humor acting．The little tramp became knowing throughout the world．He played the main character which was poor and homeless，and wear large trousers，worn out shoes and a small round black hat，and carried a walking stick．The character was a social fail，but he won the love of his audience for his determination in overcoming difficulties，and was kind to others．In his film The Gold Rush，Chaplin success made a sad situation entertaining by eating a boiled shoe．As∧everlasting humor master，Charlie Chaplin will always be remembered by us．
詳解：
1．改為so 考查連詞．前后兩個(gè)分句之間表示因果關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系，要用連詞so．
2．去掉to 考查詞語用法．with是介詞，后接名詞作其賓語，to是多余的，要去掉．
3．humor改為humorous 考查形容詞．a(chǎn)cting是名詞，要用形容詞修飾作定語．
4．knowing改為known 考查過去分詞．become known意為"出名"，是固定搭配．
5．which改為who 考查定語從句．分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)定語從句，先行詞character指人，在從句中作主語，用關(guān)系代詞who．     
6．wear改為wore 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．was，wore和carried是并列謂語，都用一般過去時(shí)態(tài)．
7．fail改為failure 考查名詞．根據(jù)句意：這個(gè)角色是個(gè)社會(huì)失敗者．用名詞failure，意為"失敗的人"．  
8．was改為being 考查動(dòng)名詞．介詞for后接動(dòng)詞時(shí)用動(dòng)名詞形式，be的動(dòng)名詞形式是being．his determination in overcoming difficulties和being kind to others都作介詞for的賓語．
9．success改為successfully 考查副詞．make是動(dòng)詞，要用副詞修飾．
10．加an 考查冠詞．master是可數(shù)名詞，單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．