分析 本文主要介紹高中生如何申請大學及注意事項.高中生在高中畢業(yè)之前要參加特殊的課程,為以后的學習做準備.他們可能還需要進行更多的考試來測試他們是否為大學做好了準備.在高中的最后一年完成申請表,并把它們與他們的學生記錄一起送給他們想進的大學.如果新的學生被接受了,在注冊進入學校前,許多高校為新生提供了情況介紹.學生對學校了解的越多,就越容易適應新的環(huán)境.但是,習慣大學生活需要時間.
解答 61.graduating/graduation 考查名詞.before是介詞,后接名詞或動名詞形式.
62.a(chǎn)pplications 考查名詞復數(shù).complete是動詞,后接名詞作賓語,根據(jù)上下文語境,要用復數(shù)形式.
63.that/which 考查定語從句.分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個定語從句,先行詞the universities在從句中作主語,用關系代詞that/which.
64.a(chǎn)n 考查冠詞.interview是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指,因其讀音以發(fā)元音開頭,用不定冠詞an.
65.dressed 考查過去分詞.they與dress之間是動賓關系,用過去分詞作狀語.
66.to show 考查固定搭配.be determined to do意為"決心(做)…",是固定搭配,后接動詞原形.
67.a(chǎn)re accepted 考查過去分詞.過去分詞作表語,多半用來表示人物所處的心理狀態(tài)或情感變化,其主語多半是人.a(chǎn)ccepted意為"可以接受的".
68.confusing 考查現(xiàn)在分詞.現(xiàn)在分詞作表語主要表示主語的性質(zhì)和特征.
69.easier 考查固定搭配."the more…,the more…"句型常表示"越…就越…",是一個復合句,其中前面的句子是狀語從句,后面的句子是主句.the用在形容詞或副詞的比較級前,more代表形容詞或副詞的比較級.
70.it 考查it用法.it是形式主語,真正的主語是動詞不定式短語to get used to college life.
點評 在一篇200詞左右的語篇(短文或?qū)υ挘┲辛舫?0處空白,部分空白的后面給出單詞的基本形式,要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容或所提供單詞的正確形式,所填寫詞語不得多于3個單詞.要做好語法填空題,理解短文是解題的前提,扎實的詞匯、句型和語法知識是基礎,英語國家的背景知識是必要的補充.考生須靈活運用語法知識,如單詞詞性、單詞時態(tài)、名詞單復數(shù)、連接詞、代詞、冠詞等判斷各空白處應填寫的內(nèi)容.答完后,還要通讀全文,核對所填單詞形式是否正確,是否符合語境.
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A. | didn't steal,/,be | B. | steal,that,should be | ||
C. | didn't steal,that,should be | D. | steal,/,was |
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