（2010·浙江杭州高級(jí)中學(xué)高三第二次月考）   16. ________ what I had originally thought, collecting stamps turned out to be fun.

  A. In spite of         B. Instead of         C. Because of        D. Contrary to

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：全國(guó)通用2010屆高三各地模擬書面表達(dá)分類匯編（二） 題型：寫作題


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（2010·浙江杭州十四中高三上9月月考）
高三年級(jí)是高中生活的最后一年，在這一年中，學(xué)生們要面臨著沉重的升學(xué)壓力。因此，很多學(xué)生下課后也坐在教室里用功，但學(xué)習(xí)效率和成績(jī)并不理想。由此你想告訴他們：適當(dāng)?shù)男菹⒑苡斜匾，F(xiàn)在就請(qǐng)你以 “A Ten-minute Break”為主題，按下列要點(diǎn)寫一篇短文，讓這些同學(xué)從中有所啟發(fā)。短文的要點(diǎn)如下：
1．十分鐘的課間休息很有必要。
2．要注意適當(dāng)?shù)男菹⒎绞健?br />3．你是怎樣利用這十分鐘的。
注意：①開頭已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)；②字?jǐn)?shù)100字左右。
A Ten—minute Break
As a Senior Three student, time seems much limited.                                                      

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：全國(guó)通用2010屆高三各地模擬書面表達(dá)分類匯編（一） 題型：寫作題


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（2010·浙江杭州二中高三上第一次月考）
假如你是李明，你發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)每次遇到重要考試，都會(huì)出現(xiàn)一些焦慮癥狀。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一封信，向某學(xué)生英文報(bào)編輯反映該問題并給這些同學(xué)提一些建議。信的內(nèi)容應(yīng)包括下列要點(diǎn)：
焦慮癥狀: 頭暈、乏力、睡眠不好、食欲不振等
建議：1．考前制定好合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃
2．考試期間正常作息
3．睡前洗熱水澡、喝熱牛奶等有助于睡眠
其他建議（內(nèi)容由考生自己擬定）
注意：1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2．要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。
3．詞數(shù)：120個(gè)左右。開頭已給出，不計(jì)詞數(shù)。
參考詞匯：頭暈—dizzy（adj．）
Dear editor,
I’m Li Ming of Senior Three, Guangming Middle School．I’m writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams．____________________             
_______________________________________________________________________________
Li Ming

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

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（2010·浙江杭州二中高三上第一次月考）

假如你是李明，你發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)每次遇到重要考試，都會(huì)出現(xiàn)一些焦慮癥狀。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一封信，向某學(xué)生英文報(bào)編輯反映該問題并給這些同學(xué)提一些建議。信的內(nèi)容應(yīng)包括下列要點(diǎn)：

       焦慮癥狀: 頭暈、乏力、睡眠不好、食欲不振等

       建議：1．考前制定好合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃

2．考試期間正常作息

3．睡前洗熱水澡、喝熱牛奶等有助于睡眠

其他建議（內(nèi)容由考生自己擬定）

注意：1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。

2．要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。

3．詞數(shù)：120個(gè)左右。開頭已給出，不計(jì)詞數(shù)。

參考詞匯：頭暈—dizzy（adj．）

Dear editor,

I’m Li Ming of Senior Three, Guangming Middle School．I’m writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams．____________________             

_______________________________________________________________________________

Li Ming

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

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（2010·浙江杭州十四中高三上9月月考）

高三年級(jí)是高中生活的最后一年，在這一年中，學(xué)生們要面臨著沉重的升學(xué)壓力。因此，很多學(xué)生下課后也坐在教室里用功，但學(xué)習(xí)效率和成績(jī)并不理想。由此你想告訴他們：適當(dāng)?shù)男菹⒑苡斜匾，F(xiàn)在就請(qǐng)你以 “A Ten-minute Break”為主題，按下列要點(diǎn)寫一篇短文，讓這些同學(xué)從中有所啟發(fā)。短文的要點(diǎn)如下：

1．十分鐘的課間休息很有必要。

2．要注意適當(dāng)?shù)男菹⒎绞健?/p>

3．你是怎樣利用這十分鐘的。

注意：①開頭已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)；②字?jǐn)?shù)100字左右。

A Ten—minute Break

As a Senior Three student, time seems much limited.                                                      

                                                                                       

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

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(2010·浙江杭州高級(jí)中學(xué)高三第二次月考)

當(dāng)今社會(huì)，有些家長(zhǎng)由于忙于工作無(wú)暇顧及孩子，從而選擇用金錢的方式獎(jiǎng)勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成就。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一篇120詞左右的短文分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因并表達(dá)你的看法。

  

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